Урок по словообразованию: Морфемы и их роль в образовании слов

Морфемы, как строительные материалы, составляют основу слов. С их помощью мы можем создавать новые слова, подобно тому, как из кирпичей возводят здания. В этом уроке мы изучим различные способы словообразования.

Приставочный способ

Приставочный способ заключается в добавлении приставки к уже существующему слову. Новое слово будет принадлежать той же части речи, что и исходное.

1. Существительные:
   • От слова бабушка с приставкой пра- образуется прабабушка.
2. Прилагательные:
   • От прилагательного добрый с приставкой пре- получается предобрый.
3. Местоимения:
   • К местоимению кто добавляется приставка кое-, образуя новое местоимение кое-кто (пишется через дефис).
4. Глаголы:
   • К глаголу читать с приставкой про- образуется глагол прочитать (совершенный вид).
5. Наречия:
   • К наречию весело добавляется приставка не-, получается невесело.

Суффиксальный способ

Суффиксальный способ заключается в добавлении суффикса к основе слова.

1. Существительные:

   • Помощь + суффикс -ник- = помощник.
   • Камень + суффикс -щик- = каменщик.
   • Парашют + суффикс -ист- = парашютист.
   • Учить + суффикс -тель- = учитель.
   • Храбрый + суффикс -ость- = храбрость.
   • Строить + суффикс -ени- = строение.
   • Стол + суффикс -ик- = столик.

2. Прилагательные:

   • Забота + суффикс -лив- = заботливый.
   • Весна + суффикс -н- = весенний.
   • Гусь + суффикс -ин- = гусиный.
   • Серый + суффикс -еньк- = серенький.

3. Наречия:

   • К прилагательному медленный добавляется суффикс -о-, получается медленно.
   • К прилагательному бесшумный добавляется суффикс -о-, получается бесшумно.

Приставочно-суффиксальный способ

Этот способ включает одновременно добавление приставки и суффикса к основе слова.

• Существительное снег + приставка под- + суффикс -ник- = подснежник.
• Существительное город + приставка за- + суффикс -н- = загородный.
• Глагол бежать + приставка раз- + суффикс -ся = разбежаться.
• Прилагательное новый + приставка по- + суффикс -ому = по-новому.

Бессуффиксный способ

Бессуффиксный способ является наиболее сложным. Он включает образование отглагольных существительных.

• От глагола переходить отсекаем -ть и -и-, получаем переход.
• Существительные вход, повтор, вылет, рассказ, спор также образованы бессуффиксным способом.

Кроме того, от имен прилагательных образуются существительные, отбрасывая окончание.

• От прилагательного далекий отсекаем -ий, получаем даль.
• Существительные тишь, сушь, высь, синь, зелень образованы от прилагательных тихий, сухой, высокий, синий, зеленый.

Сложение

Сложение — это способ образования новых слов путем соединения двух слов в одно. Например: диван-кровать, драмкружок, пароход.

Переход одной части речи в другую

Слова могут образовываться путем перехода одной части речи в другую. Например:

• В предложении «В город приехало новое лицо» слово новое является прилагательным (какое? новое).
• В предложении «Я люблю все новое» слово новое выступает как существительное (что? все новое).

Список литературы

1. Баранов М. Т. и др. Русский язык. 6 класс. – М.: Просвещение, 2008.
2. В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. Русский язык. Теория. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2008.
3. М. М. Разумовская, П. А. Лекант. Русский язык. 6 кл. – М.: Дрофа, 2010.

Дополнительные ресурсы

1. Интернет-портал «gramota.ru».

Домашнее задание

Прочитайте текст и выполните следующие задания:

Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно, почерпая, с одной стороны, высокие слова из языка церковно-библейского, а с другой стороны, выбирая на выбор меткие названья из бесчисленных своих наречий, рассыпанных по нашим провинциям, имея возможность таким образом в одной и той же речи восходить до высоты, недоступной никакому другому языку, и опускаться до простоты, ощутительной осязанью непонятливейшего человека, — язык, который сам по себе уже поэт (Н. В. Гоголь).

Задания:

1. Из выделенного предложения выпишите:
   а) слова, не имеющие окончания;
   б) слова с нулевым окончанием;
   в) слова с формально выраженным окончанием. Укажите грамматическое значение окончаний для последних двух групп.

2. Найдите в тексте родственные слова и сгруппируйте их по значению корня.

3. Найдите слова, образованные суффиксальным, приставочным и приставочно-суффиксальным способами словообразования. Укажите, от каких слов они образованы.

4. Проведите морфемный и словообразовательный разбор выделенных слов.