Случайные величины. Решение задач повышенной сложности на расчет вероятностей

 

Тема урока: Случайные величины и решение задач повышенной сложности на расчет вероятностей 😄

 

Цели урока 🎯

На этом уроке мы познакомимся со случайными величинами и научимся решать более сложные задачи на расчет вероятностей! Вы узнаете, как анализировать случайные события и определять, насколько вероятно, что произойдет что-то интересное. Это как быть детективом, который предсказывает исход загадок с помощью математики! 🕵️‍♂️

 

Что такое случайные величины? 🎲

Случайная величина — это число, которое зависит от результата случайного события. Например, если вы бросаете кубик 🎲, то число, которое выпадет (от 1 до 6), — это случайная величина. Или, если вы считаете, сколько конфет 🍬 вытащите из мешка, это тоже случайная величина.

 

Примеры случайных величин:

  • Количество «орлов» при 5 подбрасываниях монетки 🪙.

  • Число голов, забитых в футбольном матче ⚽.

  • Количество красных шариков, вытащенных из мешка 🎈.

 

Что такое вероятность? 🔢

Вероятность показывает, насколько вероятно, что случайная величина примет определённое значение. Например, какова вероятность, что при броске двух кубиков сумма чисел будет 7? Вероятность — это число от 0 (невозможно) до 1 (точно произойдёт).

 

Как решать задачи повышенной сложности? 🧠

В задачах повышенной сложности мы:

  1. Определяем все возможные исходы: Например, при броске двух кубиков 🎲 есть 36 исходов (6 для первого кубика × 6 для второго).

  2. Считаем благоприятные исходы: Например, для суммы 7 на двух кубиках подходят комбинации (1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1) — всего 6 исходов.

  3. Находим вероятность: Делим число благоприятных исходов на общее количество. Для суммы 7: 6 из 36, то есть 1/6.

Мы также можем работать с экспериментами, где случайная величина зависит от нескольких действий, например, вытаскивания шариков из мешка или подбрасывания монеток несколько раз.

 

Зачем это нужно? 🌟

Случайные величины и вероятности помогают нам:

  • Оценить, какова вероятность выиграть в лотерее 🎟️.

  • Понять, сколько раз может выпасть «решка» при многократном подбрасывании монетки 🪙.

  • Проанализировать, как часто в классе выбирают определённый вид пиццы 🍕.

Эти навыки пригодятся в играх, планировании и даже в программировании! 😎

 

Как мы будем учиться? 📚

  1. Разберём примеры с монетками, кубиками и шариками.

  2. Решим задачи, где нужно посчитать вероятности для нескольких событий.

  3. Проведём мини-эксперимент, чтобы проверить вероятности на практике! 🎉

Ответ: Возможные исходы: (орёл, решка), (решка, орёл), (орёл, орёл), (решка, решка). Всего 4 исхода, из них 2 благоприятных (орёл, решка и решка, орёл). Вероятность — 2 из 4, то есть 1/2. 🪙

Ответ: Всего исходов: 6 × 6 = 36. Благоприятные исходы для суммы 4: (1,3), (2,2), (3,1) — всего 3 исхода. Вероятность — 3 из 36, то есть 1/12. 🎲

Ответ: Всего способов вытащить 2 шара: 3 × 2 = 6. Благоприятных исходов (два синих шара): 2 × 1 = 2. Вероятность — 2 из 6, то есть 1/3. 🎈

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

5/5
🚀 Атлас новых профессий будущего

До 2030 года: исчезнут 67 профессий и появятся новых 186 🤖

Посмотреть в Telegram