Идеальный газ. Основное уравнение МКТ
Тема урока: Идеальный газ. Основное уравнение МКТ 📚
Цели урока 🎯
Понять, что за модель — идеальный газ 🧠
Разобрать основное уравнение МКТ и смысл каждой буквы 🔢
Научиться считать давление и скорость молекул 🛠
Основная часть урока 📝
1. Модель идеального газа 🤔
Идеальный газ — упрощённая модель реального газа. В ней принимают:
молекулы — материальные точки: их собственный объём ничтожен по сравнению с объёмом сосуда;
на расстоянии молекулы не взаимодействуют — притяжением пренебрегаем;
соударения молекул друг с другом и со стенками абсолютно упругие.
Обычный воздух при комнатных условиях очень близок к этой модели.
2. Основное уравнение МКТ 🔍
Давление газа создают удары молекул о стенки сосуда. Основное уравнение МКТ:
p = (1/3) · n · m0 · v², где p — давление газа (Па), n — концентрация молекул, то есть их число в единице объёма (1/м³), m0 — масса одной молекулы (кг), v² — средний квадрат скорости молекул (м²/с²).
Через среднюю кинетическую энергию поступательного движения молекулы Ē = m0v²/2 (Дж) то же уравнение записывают короче:
p = (2/3) · n · Ē
3. Связь с температурой 🌡
Средняя энергия молекулы прямо пропорциональна абсолютной температуре: Ē = (3/2) · k · T, где k = 1,38·10⁻²³ Дж/К — постоянная Больцмана, T — абсолютная температура (К). Подставив это в основное уравнение, получаем компактную формулу p = n · k · T.
Средняя квадратичная скорость молекул: vкв = √(3kT/m0) = √(3RT/M), где R = 8,31 Дж/(моль·К) — универсальная газовая постоянная, M — молярная масса газа (кг/моль).
4. Задача 1: давление через энергию 🛠
Концентрация молекул газа n = 2,5·10²⁵ 1/м³, средняя энергия молекулы Ē = 6·10⁻²¹ Дж. Найдём давление.
Формула: p = (2/3) · n · Ē.
Подстановка: p = (2/3) · 2,5·10²⁵ · 6·10⁻²¹ = (2/3) · 1,5·10⁵ = 1·10⁵ Па.
Ответ: 10⁵ Па — примерно атмосферное давление, число реалистичное ✔.
5. Задача 2: энергия молекулы при 300 К 🧮
Ē = (3/2) · k · T = 1,5 · 1,38·10⁻²³ · 300.
1,5 · 1,38 = 2,07; 2,07 · 300 = 621. Значит Ē = 621·10⁻²³ = 6,21·10⁻²¹ Дж.
Ответ: 6,21·10⁻²¹ Дж. Заметь: энергия зависит только от температуры, а не от сорта газа.
6. Задача 3: скорость молекул кислорода 🚀
Найдём среднюю квадратичную скорость молекул кислорода при T = 300 К.
Молярная масса кислорода: M = 32 г/моль = 0,032 кг/моль.
vкв = √(3RT/M) = √(3 · 8,31 · 300/0,032).
Числитель: 3 · 8,31 · 300 = 7479. Делим: 7479/0,032 ≈ 233 700 м²/с².
vкв = √233 700 ≈ 483 м/с. Ответ: около 480 м/с — почти полкилометра в секунду!
Типичные ошибки ⚠️
❌ Подставляют температуру в °C. → ✅ В формулах МКТ — только кельвины: 27 °C = 300 К.
❌ Берут молярную массу в г/моль. → ✅ В СИ: 32 г/моль = 0,032 кг/моль.
❌ Путают среднюю квадратичную скорость и средний квадрат скорости. → ✅ vкв = √(v²): сначала средний квадрат, потом корень.
❌ Теряют множители 1/3 и 2/3. → ✅ p = (1/3)nm0v², но p = (2/3)nĒ — проверяй, какая форма нужна.
Хочешь понимать, а не зубрить? 🎓
Формулы МКТ легко путаются, если заучивать их без смысла. В «Моей школе LS» учитель на живом онлайн-уроке в малой группе покажет, откуда берётся каждая формула, и научит решать задачи без шпаргалок. Учим с 1 по 11 класс.
Мини-конспект 📋
Идеальный газ: молекулы-точки, нет притяжения, упругие удары.
p = (1/3)nm0v² = (2/3)nĒ.
Ē = (3/2)kT, где k = 1,38·10⁻²³ Дж/К.
p = nkT.
vкв = √(3RT/M), M — в кг/моль.
Температура — только абсолютная (К).
Зачем это нужно? 🚀
Давление в шинах и газовых баллонах считают по этим формулам 🚗
Атмосфера и погода: почему давление падает с высотой 🏔
Вакуумная техника и производство микросхем требуют точного контроля давления газа 💻
Это модель газа, в которой молекулы считают материальными точками, не взаимодействующими на расстоянии, а их соударения — абсолютно упругими. Разреженные реальные газы, например воздух при обычных условиях, хорошо описываются этой моделью.
p = (2/3) · n · Ē = (2/3) · 3·10²⁵ · 5·10⁻²¹.
Перемножаем: 3·10²⁵ · 5·10⁻²¹ = 1,5·10⁵; умножаем на 2/3 и получаем p = 10⁵ Па.
Когда газ разрежен: расстояния между молекулами много больше их размеров, а температура заметно выше температуры конденсации. Тогда притяжением молекул и их объёмом можно пренебречь.
Оцените урок:

