Закон сохранения массы веществ

Тема урока: Закон сохранения массы веществ 📚

Цели урока 🎯

  • Выучить формулировку закона сохранения массы ⚖️

  • Понять, почему масса при реакции сохраняется ⚛️

  • Научиться решать задачи на закон сохранения массы 🧮

Основная часть урока 📝

1. Формулировка закона ⚖️

Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате реакции. Проще говоря: сколько вещества «вошло» в реакцию, столько и «вышло» — только в виде других веществ.

2. История открытия 📜

Закон сформулировал М. В. Ломоносов в 1748 году, а затем подтвердил опытами: он прокаливал металлы в запаянных сосудах и показал, что общая масса не меняется. Позже к тому же выводу независимо пришёл французский химик А. Лавуазье.

3. Почему масса сохраняется ⚛️

При реакции атомы не исчезают и не появляются — они лишь перегруппировываются в новые вещества. Число атомов каждого элемента до и после реакции одинаково, поэтому неизменна и общая масса.

Важно: если кажется, что масса изменилась (зола легче дров), значит, часть веществ улетела с газами или, наоборот, присоединилась из воздуха.

4. Решаем задачи 🧮

Задача 1. 7 г железа полностью прореагировали с 4 г серы. Найди массу образовавшегося сульфида железа FeS.

  1. Записываем схему реакции: Fe + S → FeS.

  2. По закону сохранения массы: m(FeS) = m(Fe) + m(S) = 7 + 4 = 11 г.

  3. Ответ: 11 г сульфида железа. ✅

Задача 2. При разложении 36 г воды образовалось 4 г водорода. Сколько кислорода выделилось?

  1. Схема: вода → водород + кислород.

  2. Масса продуктов равна массе воды: m(O2) = 36 − 4 = 32 г.

  3. Ответ: 32 г кислорода. Проверка: 4 + 32 = 36 г. ✅

Задача 3. 24 г угля сгорели в кислороде, образовалось 88 г углекислого газа. Какая масса кислорода израсходована?

  1. Схема: C + O2 → CO2.

  2. m(O2) = m(CO2) − m(C) = 88 − 24 = 64 г.

  3. Ответ: 64 г кислорода. Проверка: 24 + 64 = 88 г — закон выполняется. ✅

Типичные ошибки ⚠️

  • ❌ «Дрова сгорели — вещество исчезло» → ✅ продукты горения (углекислый газ, водяной пар) улетели в воздух; с их учётом масса сохраняется.

  • ❌ Удивляются, что ржавый гвоздь тяжелее нового → ✅ к железу присоединился кислород из воздуха, его масса тоже вошла в итог.

  • ❌ Складывают или вычитают не те массы → ✅ сначала записать схему реакции и понять, что дано: реагенты или продукты.

  • ❌ Думают, что закон работает только в лаборатории → ✅ он выполняется в любой химической реакции — от костра до завода.

Хочешь понимать, а не зубрить? 🎓

Закон сохранения массы — первый закон химии, на нём держатся все расчёты по уравнениям. В «Моей школе LS» на живых онлайн-уроках в малой группе учитель добивается понимания сути закона, а не механического заучивания формулировки.

Записаться на онлайн-обучение →

Мини-конспект 📋

  • Масса веществ до реакции равна массе веществ после реакции.

  • Закон открыл Ломоносов (1748), позже независимо — Лавуазье.

  • Причина: атомы сохраняются и лишь перегруппировываются.

  • «Пропавшая» масса — улетевшие газы; «лишняя» — присоединившиеся вещества из воздуха.

  • В задачах: m одних веществ находят сложением или вычитанием масс других.

  • На этом законе основано составление уравнений реакций.

Зачем это нужно? 🚀

  • Понимать, куда «исчезает» бензин в двигателе — он превращается в выхлопные газы той же массы 🚗

  • Проверять себя в любой расчётной задаче по химии ⚖️

  • Следующая тема — химические уравнения — целиком опирается на этот закон 📚

Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате реакции. Причина: атомы в реакциях не исчезают и не возникают, а только перегруппировываются.

Решение:

  1. Схема: CaCO3 → CaO + CO2.
  2. По закону сохранения массы: m(CO2) = 50 − 28 = 22 г.
  3. Ответ: 22 г углекислого газа.

Большая часть продуктов горения — газы: углекислый газ и водяной пар. Они ушли в воздух. Если собрать все продукты и учесть кислород, который участвовал в горении, суммарная масса сойдётся точно.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5