Виды обстоятельств по значению

Разряд обстоятельства спрашивают в синтаксическом разборе и в заданиях ВПР. Ошибаются почти всегда одинаково: смотрят на предлог, а вопрос от сказуемого не задают.

Задание 1. Определи разряд каждого обстоятельства по значению: 1) «Мы ждали автобус с утра». 2) «От волнения он забыл слова». 3) «Брат зашёл в библиотеку почитать». 4) «Ученики слушали очень внимательно».

  1. Сказуемое первого предложения — «ждали». Задаём вопрос: ждали (с каких пор?) с утра. Это обстоятельство времени.

  2. Во втором предложении: забыл (почему? отчего?) от волнения. Это обстоятельство причины.

  3. В третьем два обстоятельства. Зашёл (куда?) в библиотеку — места; зашёл (зачем?) почитать — цели. Инфинитив при глаголе движения «зашёл» в сказуемое не входит: глагол сам называет действие.

  4. В четвёртом: слушали (как?) внимательно — образа действия. Слово «очень» относится к наречию: внимательно (в какой степени?) очень. Это обстоятельство меры и степени.

Ответ: 1) с утра — времени; 2) от волнения — причины; 3) в библиотеку — места, почитать — цели; 4) внимательно — образа действия, очень — меры и степени.

Восемь разрядов различают по вопросу

В школьных учебниках обстоятельства делят по значению на восемь разрядов. Разряд определяют по значению и проверяют вопросом. Вопрос задают от того слова, к которому относится обстоятельство, — чаще всего от сказуемого, иногда от наречия или прилагательного.

  • Образа действия (как? каким образом?): «Он говорил тихо», «Шли гуськом».

  • Меры и степени (сколько? во сколько раз? в какой степени?): «Очень устал», «Прочитал дважды».

  • Места (где? куда? откуда?): «Жили в деревне», «Вернулся из города».

  • Времени (когда? как долго? с каких пор? до каких пор?): «Приехал вчера», «Ждал с утра».

  • Причины (почему? отчего?): «Заплакал от обиды», «Сгоряча наговорил лишнего».

  • Цели (зачем? с какой целью?): «Пришёл поговорить», «Сделал назло».

  • Условия (при каком условии?): «При желании можно успеть», «В случае дождя поход отменят».

  • Уступки (несмотря на что? вопреки чему?): «Несмотря на дождь, мы пошли гулять».

Предлог и форма слова разряд не определяют

Одна и та же форма даёт разные разряды. В предложении «Он не пришёл из-за болезни» обстоятельство отвечает на вопрос «почему?» и обозначает причину. В предложении «Солнце вышло из-за тучи» у того же предлога вопрос «откуда?», и это уже место.

Выражают обстоятельство по-разному: наречием («говорил тихо»), существительным с предлогом («жили в деревне»), деепричастием, инфинитивом («пришёл поговорить»), даже фразеологизмом. В предложении «Он бежал сломя голову» фразеологизм отвечает на вопрос «как?» и целиком считается одним обстоятельством образа действия. Способ выражения подсказывает мало. Решают значение и вопрос.

Живой урок по этой теме

На уроках онлайн-школы «Моя школа LS» учитель разбирает с учеником предложения из ВПР по членам и следит, чтобы вопрос задавался от нужного слова. Занятия в малых группах для учеников 1–11 классов.

Записаться на онлайн-обучение →

Причину путают с целью, а время — с условием

Причина называет то, что уже произошло и вызвало действие: «Заплакал от обиды», «Сгоряча наговорил лишнего». Цель говорит о том, ради чего действие совершают: «Сделал назло». Для проверки перестрой предложение в сложное. Причина превращается в придаточное с союзом «потому что», а цель — в придаточное с союзом «чтобы»: «Сделал так, чтобы досадить».

Условие легко принять за время. Но в нём всегда спрятано «если»: «При желании можно успеть» означает «если захочешь, успеешь», а «В случае дождя поход отменят» — «если пойдёт дождь». В предложении «Ждал с утра» никакого «если» нет — это время.

Уступка называет то, вопреки чему совершается действие. Оборот с предлогом «несмотря на» школьные учебники требуют обособлять всегда: «Несмотря на дождь, мы пошли гулять». Запятую здесь теряют чаще, чем путают разряд.

Задание 2. Выпиши обстоятельства и определи их разряд: «Вчера из-за дождя мы до вечера просидели дома».

  1. Сказуемое — «просидели». От него задаём вопросы ко всем второстепенным членам.

  2. Просидели (когда?) вчера — обстоятельство времени.

  3. Просидели (почему?) из-за дождя — обстоятельство причины.

  4. Просидели (до каких пор?) до вечера — снова время, хотя предлог «до» есть и у обстоятельства места: «дошёл до реки».

  5. Просидели (где?) дома — обстоятельство места.

Ответ: вчера и до вечера — обстоятельства времени, из-за дождя — причины, дома — места.

Инфинитив со значением цели считается обстоятельством

В предложении «Я пришёл поговорить» сказуемое простое глагольное — «пришёл». Инфинитив отвечает на вопрос «зачем?» и считается обстоятельством цели. Сравни с предложением «Я хочу поговорить»: глагол «хочу» сам действия не называет, и вместе с инфинитивом он образует составное глагольное сказуемое.

Задание 3. Определи, каким членом предложения является инфинитив: 1) «Мы остановились у родника отдохнуть». 2) «Мы хотели отдохнуть у родника».

  1. В первом предложении сказуемое «остановились» само называет действие, и ему не нужен инфинитив для смысла. К инфинитиву подходит вопрос: остановились (зачем?) отдохнуть. Это обстоятельство цели.

  2. Во втором предложении глагол «хотели» модальный: он выражает желание, а само действие называет инфинитив. Вопрос «зачем?» здесь не подходит.

  3. Значит, «хотели отдохнуть» — одно составное глагольное сказуемое.

Ответ: 1) «отдохнуть» — обстоятельство цели, сказуемое «остановились»; 2) «отдохнуть» входит в составное глагольное сказуемое «хотели отдохнуть».

Пять ошибок в разборе обстоятельств

  • ❌ «Очень устал»: «очень» — образа действия → ✅ меры и степени: устал (в какой степени?) очень.

  • ❌ «Пришёл поговорить» — составное глагольное сказуемое → ✅ сказуемое «пришёл», «поговорить» — обстоятельство цели.

  • ❌ «При желании можно успеть»: «при желании» — времени → ✅ условия: можно успеть (при каком условии?) при желании.

  • ❌ «Солнце вышло из-за тучи»: «из-за тучи» — причины → ✅ места: вышло (откуда?) из-за тучи.

  • ❌ «Несмотря на дождь мы пошли гулять» → ✅ «Несмотря на дождь, мы пошли гулять»: оборот с «несмотря на» обособляют.

В школьных учебниках их восемь: меры и степени, образа действия, места, времени, причины, цели, условия, уступки. Разряд определяют по вопросу от слова, к которому относится обстоятельство, чаще всего от сказуемого.

Задай вопрос от сказуемого: опоздал (почему?) из-за метели. Подходит вопрос «почему?», значит, это обстоятельство причины.

Сравни с предложением «Солнце вышло из-за тучи». Предлог тот же, а вопрос другой: вышло (откуда?) из-за тучи. Это обстоятельство места.

Причина отвечает на вопросы «почему?» и «отчего?» и называет то, что уже случилось: «Заплакал от обиды». Цель отвечает на вопрос «зачем?» и называет то, ради чего действуют: «Пришёл поговорить». Если сомневаешься, перестрой предложение: причина превратится в придаточное с союзом «потому что», цель — в придаточное с союзом «чтобы».

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5