Междометие
Междометие — часть речи, которая выражает чувства и побуждения, но не называет их: ах, ура, увы, эй, тсс. Оно не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи и обычно не бывает членом предложения.
Междометие выражает чувство, но не называет его
Междометие не изменяется. У него нет ни рода, ни числа, ни падежа.
Сравни «Ура!» и «Я радуюсь». Во втором предложении радость названа глаголом, в первом она просто прорвалась наружу. Одно и то же междометие передаёт разные чувства, и различает их интонация: «Ах, какая ночь!» — восторг, «Ах, я забыл ключи!» — досада.
По происхождению междометия бывают непроизводными и производными. Непроизводные — короткие слова, которые с самого начала были междометиями: ах, ох, эх, ой. Производные пришли из других частей речи: батюшки, боже мой, караул, спасибо.
Эмоциональные междометия выражают чувства, побудительные зовут к действию
Эмоциональные междометия выражают чувства: ах и ох — удивление или досаду, ура — радость, увы — сожаление, браво — одобрение. Побудительные зовут к действию или требуют его прекратить. Эй и ау — оклик, ну и марш — побуждение, тсс и цыц — требование тишины. Одно слово иногда попадает в оба разряда. Ну в «Ну, поехали!» побуждает, а в «Ну, удивил!» выражает чувство.
В ряде учебников выделяют ещё этикетные междометия: здравствуйте, спасибо, пожалуйста. Ими приветствуют, благодарят, просят. Если в твоём учебнике такого разряда нет, отвечай по двум основным.
Задание 1. Определи разряд междометий: ура, тсс, увы, эй, браво, марш.
Спрашиваем у каждого слова, что оно делает: выражает чувство или побуждает к действию.
Ура выражает радость, увы — сожаление, браво — одобрение. Это эмоциональные междометия.
Тсс требует замолчать, эй окликает, марш приказывает идти. Это побудительные междометия.
Ответ: эмоциональные — ура, увы, браво; побудительные — тсс, эй, марш.
Звукоподражания пишутся через дефис, когда повторяются
Звукоподражательные слова передают звуки природы, животных, предметов: мяу, кукареку, бах, тик-так. Чувств они не выражают, поэтому в школьной грамматике их выделяют отдельной группой рядом с междометиями.
Звукоподражание похоже на междометие тем, что не изменяется и произносится с особой интонацией, но оно только копирует звук, а междометие передаёт отношение говорящего к происходящему. «Бах!» — выстрел или хлопок двери. «Ой!» — испуг.
Повторяющиеся междометия и звукоподражания пишутся через дефис: ой-ой-ой, ха-ха-ха, тик-так. От междометий и звукоподражаний образуются глаголы: ахать, охать, мяукать, тикать.
Разобрать тему с учителем
Пунктуацию при междометиях и обращениях учитель «Моей школы LS» отрабатывает на живых онлайн-уроках в малых группах; заниматься можно с 1 по 11 класс.
Междометие отделяется запятой или восклицательным знаком
Междометие отделяется запятой или выделяется восклицательным знаком: «Ах, какая ночь!», «Увы! Опоздали». В середине предложения его выделяют запятыми с двух сторон: «Мы, увы, опоздали на поезд». В конце перед ним ставят запятую: «Опять дождь, эх!»
Восклицательный знак после междометия ставят, когда его произносят с особой силой, отдельно от следующих слов. Следующее слово тогда обычно пишется с большой буквы: «Ой! Больно».
Комедия Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума», законченная в 1824 году, обрывается репликой Фамусова: «Ах! Боже мой! что станет говорить / Княгиня Марья Алексевна!» Здесь ах выделено восклицательным знаком, так же выделено и производное междометие «Боже мой». А вот «что» после знака стоит со строчной буквы: в стихах так бывает.
В стихотворении Пушкина «Признание» междометие отделено запятой: «Ах, обмануть меня не трудно!.. / Я сам обманываться рад!»
Иногда запятая не нужна. Ну в значении усиления не отделяется: «Ну и жара!» Частица о перед обращением запятой не отделяется: «О Русь моя!», «О море!»
❌ Эй ребята, идите сюда! → ✅ Эй, ребята, идите сюда!
❌ Ну, и жара! → ✅ Ну и жара!
❌ Мы увы опоздали → ✅ Мы, увы, опоздали.
❌ хахаха → ✅ ха-ха-ха
Задание 2. Расставь знаки препинания. 1) Ох тяжело нести такой рюкзак 2) Ау где вы 3) Ну и мороз сегодня 4) Мы увы не успели
Ох в начале предложения выражает усталость: отделяем его запятой, а если произносим с силой — восклицательным знаком. Предложение эмоциональное, в конце ставим восклицательный знак.
Ау — побудительное междометие, оклик. После него ставим восклицательный знак, дальше идёт вопрос. Запятая после ау тоже допустима: «Ау, где вы?»
Ну перед и усиливает высказывание, запятая не нужна.
Увы стоит в середине предложения, выделяем его запятыми с двух сторон.
Ответ: «Ох, тяжело нести такой рюкзак!» «Ау! Где вы?» «Ну и мороз сегодня!» «Мы, увы, не успели».
В роли существительного междометие становится членом предложения
Иногда междометие употребляется в значении существительного. Тогда оно становится членом предложения: «Со стадиона донеслось громкое ура». Здесь ура — подлежащее, у него есть определение «громкое», и запятые не нужны.
Задание 3. Определи, в каком предложении междометие стало членом предложения, и расставь знаки. 1) Ура мы победили 2) Над площадью долго гремело ура
В первом предложении ура выражает радость и грамматически ни с чем не связано. Это междометие, его отделяем запятой или восклицательным знаком.
Во втором ура гремело: слово отвечает на вопрос «что?» и служит подлежащим при сказуемом гремело.
Междометие в роли подлежащего знаками не выделяется.
Ответ: «Ура, мы победили!» или «Ура! Мы победили!»; «Над площадью долго гремело ура» — здесь ура подлежащее.
Самостоятельные слова называют предметы, признаки, действия, служебные связывают слова или добавляют оттенки. Междометие не делает ни того ни другого: оно выражает чувство или побуждение, не называя его. Членом предложения оно обычно не бывает.
Шаг первый: эх — междометие, оно выражает сожаление. Шаг второй: междометие в начале предложения отделяется запятой или восклицательным знаком. Шаг третий: «жаль, что лето кончилось» — две части, перед что нужна запятая. Ответ: «Эх, жаль, что лето кончилось!»
Побудительное ну зовёт к действию, его можно заменить словом «давай», и оно отделяется запятой: «Ну, вставай!» Усилительное ну стоит перед и и запятой не отделяется: «Ну и жара!»
Оцените урок:
