Изобразительные средства языка

Русский язык обладает огромным богатством и разнообразием, позволяя нам не только задавать вопросы и передавать информацию, но и выражать эмоции, делиться впечатлениями и рассказывать о ярких событиях, которые запомнились.

С помощью языка мы можем создавать словесные образы, рисовать картины, словно художник на холсте. Литературная речь напоминает живопись (рис. 1).

Рис. 1. Живопись

Яркая и образная речь, которая вдохновляет воображение, встречается как в стихах, так и в прозе. В такой речи активно используются средства языка, создающие образы.

Средства языка – это различные приёмы и способы, с помощью которых воссоздаётся реальность, придавая речи выразительность и образность.

Сравнение

У Сергея Есенина есть следующие строки (рис. 2).

Рис. 2. Текст стихотворения

Рис. 1. Живопись

Эпитеты открывают нам взгляд на осенний пейзаж. Через сопоставление автор помогает читателю представить, как листья опадают, напоминая стаю бабочек.

Рис. 3. Сопоставление

Словно является указанием на сопоставление (рис. 4). Такое сопоставление называется сравнение.

Рис. 4. Сопоставление

Сравнение – это процесс сопоставления одного объекта или явления с другим на основе общего признака. Для использования сравнения необходимо:

— Найти общее между двумя явлениями;

— Применить специальные слова для обозначения сопоставления, такие как будто, точно, как, как будто, словно.

Метафору.

Рассмотрим строку стихотворения Сергея Есенина (рис. 5).

В саду горит костер рябины красной…

Рис. 5. Строка стихотворения

Сначала автор описывает костёр, а затем рябину. Это связано с тем, что автор уравнивает и отождествляет два явления. В основе сравнения лежит сходство между гроздьями рябины и огненно-красным костром. Особые слова, такие как будто, словно или точно, не используются, поскольку автор не сравнивает рябину с костром, а называет её костром, что является метафорой.

Метафора – это перенос свойств одного объекта или явления на другой на основе их сходства.

Как и сравнение, метафора основана на сходстве, но отличается тем, что не требует особых слов (таких как, словно, будто).

Исследуя мир, мы можем находить общие черты между явлениями, которые отражаются в языке. Изобразительные средства языка базируются на сходстве объектов и явлений. Сравнение и метафора делают речь более яркой и выразительной, позволяя увидеть словесные картины, создаваемые поэтами и писателями.

Иногда сравнение может возникать без использования специальных слов, как, например, в строках стихотворения С. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы…».

Рис. 1. Строчки из стихотворения С. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы…»

Месяц сравнивается с жеребёнком, который растёт на наших глазах. Но слов, указывающих на сравнение, нет, используется творительный сравнения (рис. 2). Слово жеребёнком стоит в Творительном падеже.

Рис. 2. Использование творительного падежа для сравнения

Олицетворение

Рассмотрим строки стихотворения С. Есенина «Отговорила роща золотая…» (рис. 1).

Рис. 1. «Отговорила роща золотая…»

Кроме метафоры (рис. 2), используется приём олицетворения, например, в словосочетании отговорила роща (рис. 3).

Рис. 2. Метафора в стихотворении

Рис. 3. Олицетворение в стихотворении

Олицетворение — это вид метафоры, при котором неодушевлённый объект наделяется человеческими свойствами. Этот приём является одним из самых древних в языке, поскольку наши предки одушевляли неживое в мифах, сказках и народной поэзии.

Интерактивная тренировка

Задание

Найдите примеры сравнений и метафор в стихотворении Сергея Есенина «Берёза».

Рис. 1. Стихотворение «Берёза»

Ответ

Снег сопоставляется с серебром, потому что схож с ним внешне. Используется слово точно (рис. 2).

Рис. 2. Сравнение

Далее в тексте встречается сравнение, созданное с помощью творительного падежа (рис. 3).

Рис. 3. Творительный сравнения

Метафора используется в словосочетании горят снежинки (рис. 4).

Рис. 4. Метафора

Автор использует олицетворение, сравнивая зарю с живым существом (рис. 5).

Рис. 5. Олицетворение

Список рекомендованной литературы

1. Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. — М.: Просвещение, 2014.
2. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс. Часть 1. — М.: Просвещение, 2013.
3. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. 5-е изд., перераб. — М., 2013.
4. Рамзаева Т. Г. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. — М., 2013.
5. Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. — М., 2013.

Рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Интернет-портал «Фестиваль педагогических идей ”Открытый урок”» (Источник)
2. Интернет-портал «Фестиваль педагогических идей ”Открытый урок”» (Источник)
3. Интернет-портал «literatura5.narod.ru» (Источник)

Домашнее задание

1. Для чего используются изобразительные средства языка?
2. Что необходимо для сравнения?
3. Чем отличается сравнение от метафоры?

.