Комплексные соединения
Комплексное соединение — вещество вроде K4[Fe(CN)6], в котором центральный ион металла прочно удерживает вокруг себя несколько молекул или ионов. Такую группу частиц пишут в квадратных скобках и называют внутренней сферой, или комплексом. Ионы за скобками составляют внешнюю сферу. Связь центрального иона с окружением образуется по донорно-акцепторному механизму: лиганд отдаёт неподелённую пару электронов, а ион металла принимает её на свободную орбиталь.
Строение комплекса объяснил Альфред Вернер
Координационную теорию предложил швейцарский химик Альфред Вернер в 1893 году, а в 1913 году получил за неё Нобелевскую премию по химии. Он изучал соли кобальта с аммиаком, которые не укладывались в привычные валентности. Вывод Вернера такой. У центрального атома кроме обычной валентности есть координационное число — столько частиц он держит вокруг себя.
В формуле K4[Fe(CN)6] четыре части:
комплексообразователь — ион Fe2+ в центре;
лиганды — 6 цианид-ионов CN−;
координационное число — 6, по числу лигандов;
внешняя сфера — 4 иона K+.
Заряд внутренней сферы [Fe(CN)6]4− складывается из заряда Fe2+ и шести зарядов CN−: плюс два и минус шесть дают минус четыре. Частые лиганды — молекулы NH3 и H2O, ионы OH−, CN− и Cl−. Комплексообразователями чаще всего бывают ионы d-металлов — Fe3+, Cu2+, Ag+, Zn2+, — а из металлов главных подгрупп ион Al3+.
Внутренняя сфера в растворе почти не распадается
При растворении комплексная соль распадается только на ионы внешней и внутренней сферы: K4[Fe(CN)6] → 4K+ + [Fe(CN)6]4−. Свободных ионов Fe2+ и CN− в растворе почти нет. Поэтому жёлтая кровяная соль гораздо менее ядовита, чем цианид калия KCN, хотя содержит те же цианид-ионы.
Вернер проверял это нитратом серебра. Хлорид-ионы внешней сферы сразу дают белый осадок AgCl. Хлорид-ионы внутри скобок связаны и в реакцию не вступают, так что по массе осадка можно сосчитать, сколько ионов хлора стоит за скобками.
Задача 1. Определи комплексообразователь, его степень окисления, лиганды, координационное число и заряд внутренней сферы в соединении K3[Fe(CN)6].
Внешняя сфера — три иона K+, их суммарный заряд +3.
Значит, заряд внутренней сферы [Fe(CN)6] равен −3.
Лиганды — шесть ионов CN− с суммарным зарядом −6, координационное число 6.
На железо приходится +3: вместе с −6 от лигандов это и даёт −3.
Ответ: комплексообразователь Fe3+, степень окисления +3, лиганды CN−, координационное число 6, заряд внутренней сферы 3−.
Кровяные соли находят ионы железа
Две соли с похожей формулой различаются зарядом железа. Жёлтая кровяная соль K4[Fe(CN)6] — гексацианоферрат(II) калия. С ионами Fe3+ она даёт синий осадок берлинской лазури: Fe3+ + K+ + [Fe(CN)6]4− → KFe[Fe(CN)6].
Красная кровяная соль K3[Fe(CN)6] — гексацианоферрат(III) калия. С ионами Fe2+ она даёт синий осадок турнбулевой сини: Fe2+ + K+ + [Fe(CN)6]3− → KFe[Fe(CN)6]. В школьных учебниках формулы двух осадков часто пишут по-разному, будто это два вещества. Современные исследования показали, что вещество одно: при образовании турнбулевой сини ион Fe2+ передаёт электрон железу(III) комплекса, и в осадке оказывается та же берлинская лазурь, где железо(III) стоит за скобками, а железо(II) — внутри. Как синяя краска она известна с начала XVIII века.
Онлайн-школа с 1 по 11 класс
Комплексы и качественные реакции на ионы железа удобнее разбирать с учителем. В «Моей школе LS» химию ведут на живых онлайн-уроках в малых группах, с 1 по 11 класс.
Аммиак и щёлочь переводят осадки в комплексы
Голубой осадок Cu(OH)2 растворяется в избытке раствора аммиака, и жидкость становится ярко-синей: Cu(OH)2 + 4NH3 → [Cu(NH3)4](OH)2. Соединение называется гидроксид тетраамминмеди(II). С серебром тот же приём даёт реактив [Ag(NH3)2]OH для реакции серебряного зеркала из курса органики.
Гидроксокомплексы из прошлого урока устроены так же. В Na[Al(OH)4] ион Al3+ держит четыре иона OH−, и название читают от лигандов к центру: «тетра» — четыре, «гидроксо» — лиганд OH−, «алюминат» — алюминий в составе аниона.
Задача 2. Раствор, содержащий 25,05 г соединения состава CoCl3·5NH3, обработали избытком нитрата серебра и получили 28,7 г осадка AgCl. Определи формулу комплекса и массу израсходованного нитрата серебра.
M(CoCl3·5NH3) = 59 + 106,5 + 85 = 250,5 г/моль; n = 25,05 / 250,5 = 0,1 моль.
M(AgCl) = 108 + 35,5 = 143,5 г/моль; n(AgCl) = 28,7 / 143,5 = 0,2 моль.
0,2 / 0,1 = 2: на 1 моль соединения приходится 2 моль ионов Cl− во внешней сфере, а третий хлорид-ион связан внутри скобок и с AgNO3 не реагирует.
Формула — [Co(NH3)5Cl]Cl2: 5 молекул аммиака и 1 ион хлора дают координационное число 6.
Нитрата серебра ушло столько же, сколько выпало AgCl, то есть 0,2 моль; M(AgNO3) = 170 г/моль, m = 0,2 · 170 = 34 г.
Ответ: [Co(NH3)5Cl]Cl2; 34 г AgNO3.
Ошибки в формулах комплексов связаны с зарядом и внешней сферой
❌ K4[Fe(CN)6] диссоциирует на 4K+, Fe2+ и 6CN−. ✅ Отделяется только внешняя сфера: 4K+ и [Fe(CN)6]4−.
❌ Заряд внутренней сферы равен степени окисления металла. ✅ К заряду металла прибавляют заряды лигандов; у молекул NH3 и H2O заряд нулевой.
❌ Координационное число — число всех атомов в скобках. ✅ Это число лигандов: в [Cu(NH3)4]2+ оно равно 4.
Задача 3. Вычисли объём аммиака (н. у.), который нужен для растворения 9,8 г гидроксида меди(II) с образованием [Cu(NH3)4](OH)2.
Уравнение: Cu(OH)2 + 4NH3 → [Cu(NH3)4](OH)2.
M(Cu(OH)2) = 64 + 2 · 17 = 98 г/моль; n = 9,8 / 98 = 0,1 моль.
Аммиака вчетверо больше: n(NH3) = 0,1 · 4 = 0,4 моль.
V = 0,4 · 22,4 = 8,96 л.
Ответ: 8,96 л аммиака.
Это вещество, в котором центральный ион прочно удерживает вокруг себя несколько молекул или ионов — лигандов. В формуле K4[Fe(CN)6] внутренняя сфера записана в квадратных скобках: ион Fe2+ и 6 ионов CN−. Ионы K+ образуют внешнюю сферу.
Сумма зарядов в соединении равна нулю. Три иона K+ дают +3, значит, заряд внутренней сферы равен −3. Шесть цианид-ионов несут −6, и на железо остаётся +3. Железо здесь трёхвалентное.
Жёлтая кровяная соль K4[Fe(CN)6] содержит железо(II) и находит ион Fe3+ — выпадает берлинская лазурь. Красная кровяная соль K3[Fe(CN)6] содержит железо(III) и находит ион Fe2+ — выпадает турнбулева синь. Заряд железа в реактиве и в искомом ионе всегда разный.
Оцените урок:

