Введение

На сегодняшнем уроке мы проведём контрольный диктант, чтобы повторить материал, изученный в разделе «Морфемика и орфография», а также освежить в памяти основные правила пунктуации и орфографии.

Написание диктанта

Учитель начнёт диктовать с 01:44 и будет продолжать до 07:41. Если темп слишком быстрый, не забывайте ставить на паузу.

Проверка диктанта

Текст диктанта (рис. 1).

Рис. 1. Текст диктанта (Источник)

Проверяем гласные в корне слова. Для проверки выделенных гласных можно подобрать однокоренные слова или изменить форму слова: вечернюю — вечер, уделено — раздел, казался — кажется, беспомощным — помощник, держался — держится, пропадал — пропал, становилась — станет, угрожающей — угроза, скале — скалы, долгожданному — долго (Рис. 2).

Рис. 2. Гласные в корне (Источник) 

Рассмотрим слова с непроверяемыми гласными, их написание нужно запомнить (рис. 3).

Рис. 3. Непроверяемые гласные (Источник) 

Проверим написание слов, в которых есть чередование гласных (рис. 4).

Рис. 4. Чередование гласных (Источник) 

Обратите внимание на написание гласных в приставках (рис. 5).

Рис. 5. Приставки (Источник) 

Проверим правописание слов с приставками при-, пре-. Приставка при- имеет значение возле, приставка пре- близка по значению к слову очень (рис. 6).

Рис. 6. Приставки при-, пре- (Источник) 

Буквы з, с на конце приставок. Если корень начинается с гласной или звонкой согласной, пишем букву з. Если корень начинается с глухой согласной, на конце приставки пишем с (рис. 7).

Рис. 7. Буквы з, с на конце приставок (Источник)

Обратите внимание на слова снова, сгруппировать, сбросить, смог. В этих словах используется приставка с-, так как в русском языке приставка з- не встречается.

В словах разыгрывается, отыскать после приставки пишется буква ы.

Проверим правильность написания сложных слов. Слово темно-синий пишется через дефис, так как оно состоит из равнозначных слов. А слово долгожданный пишется слитно, так как образовано от словосочетания долго ждать (рис. 8).

Рис. 8. Написание сложных слов (Источник)

В слове ситуация после буквы ц пишется буква и. Это слово заканчивается на суффикс -ция.

Частицу не с глаголом получилось нужно писать раздельно.

Фраза изо всех пишется раздельно, так как изо — это предлог.

Местоимение кто-то записывается через дефис.

Проверка пунктуации. В тексте встречаются предложения с однородными сказуемыми, между которыми ставится запятая (рис. 9).

Рис. 9. Однородные сказуемые в тексте (Источник) 

Три сложных предложения, части которых разделяются запятыми. Вводное слово казалось выделяем запятыми (рис. 10).

Рис. 10. Сложные предложения (Источник)

Список литературы

• Русский язык. 5 класс. В 3-х частях. Львова С. И., Львов В. В. 9-е изд., перераб. — М.: 2012. Часть 1 — 182 с., Часть 2 — 167 с., Часть 3 — 63 с.
• Русский язык. 5 класс. Учебник в 2 частях. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. — М.: Просвещение, 2012. — Часть 1 — 192 с.; Часть 2 — 176 с.
• Русский язык. 5 класс. Учебник / Под ред. Разумовской М. М., Леканта П. А. — М.: 2012 — 318 с.
• Русский язык. 5 класс. Учебник в 2 частях. Рыбченкова Л. М. и др. — М.: Просвещение, 2014. — Часть 1 — 127 с., Часть 2 — 160 с.

Дополнительные рекомендованные ресурсы в Интернете

• Интернет-портал «school-assistant.ru» (Источник)
• Интернет-портал «school-assistant.ru» (Источник)

Домашнее задание

1. Повторите правила написания гласных в корнях с чередованием.

Вставьте недостающие гласные в корнях слов:

• Расст…лать кровать
• К…саться лица
• Бл…стит от лака

2. Повторите правила правописания букв з и с на конце приставок.

Вставьте буквы з или с в словах:

• Ра…падаться
• …падать
• Варить
• Ра…бить
• …близить
• Ра…валить
• Ра…грузить
• Ра…двинуть

3. Правописание слов с приставками при-, пре-. Вставьте пропущенные буквы.

• Пр…интересный рассказ
• Пр…швартоваться у пристани
• Пр…держиваться за ствол дерева
• Пр…остановить движение
• Пр…рывать изложение
• Пр…уральское растение