Морфемный и словообразовательный разбор слова

Проиграть видео

 

Введение
Морфемный и словообразовательный разбор слова — это два взаимосвязанных этапа анализа структуры слова, целью которых является выявление состава слова и способов его образования.

Морфемный разбор показывает, как составляется слово из отдельных морфем, а словообразовательный анализ помогает понять, каким образом слово образовано от другого слова. Эти разборы помогают развить орфографические навыки.

Для удобства морфемный разбор условно обозначается цифрой ², которая ставится сверху справа от слова.

Примером морфемного и словообразовательного разбора могут быть два слова: «доска» и «брусок». Написание согласных в этих словах зависит от того, к какой морфеме относится определённая буква. Например, в слове «доска» буква «к» относится к корню, а в слове «брусок» — к суффиксу. Также, в слове «дощатый» пишется «щ», а в слове «брусчатый» — «ч».

При разборе следует учитывать, что слова могут быть образованы разными способами, например, через суффиксацию или переход частей речи, и что морфемный разбор выполняется по форме слова в тексте, а словообразовательный — по начальной форме.

 

План морфемного разбора

  1. Выписываем слово в той форме, в которой оно указано в предложении.
  2. Определяем, к какой части речи оно относится (изменяемая или неизменяемая).
  3. У изменяемых слов выделяем окончание и указываем его значение (например, по родам, числам, падежам). Чтобы это сделать, необходимо просклонять или проспрягать слово.
  4. Указываем основу слова.
  5. Выделяем корень и находим однокоренные слова.
  6. Определяем, есть ли приставки, суффиксы, постфиксы или соединительные гласные, и подбираем слова с такими же элементами.
  7. Важно помнить, что окончания выделяются только в изменяемых частях речи, а у некоторых существительных, прилагательных и других частей речи может быть нулевое окончание.

 

План словообразовательного разбора

  1. Ставим слово в начальную форму.
  2. Определяем основу слова и проверяем, является ли оно производным.
  3. Если слово производное, находим словообразовательную пару — слово, от которого оно образовано.
  4. Указываем основы в производящих словах.
  5. Определяем словообразовательные приставки, суффиксы или постфиксы.
  6. Указываем способ образования слова (например, суффиксальный, приставочный и др.).

 

Важно:

  • Для морфемного разбора мы анализируем форму слова, которая представлена в тексте.
  • Для словообразовательного разбора используется начальная форма.
  • Для определения производности слова обращаем внимание на состав его основы. Если в основе только корень, то слово непроизводное, за исключением слов с нулевым суффиксом или при переходе частей речи. Сложные слова всегда являются производными.

 

Тренировочные упражнения

Задание 1:
Разберем слово голову.

Морфемный разбор:

  • В форме «голову» — существительное в винительном падеже, женский род, единственное число. Окончание — у, выражающее эти признаки.
  • Основа — голов-.
  • Корень — голов-. Однокоренные слова: голов-ной, голов-аст-ый.
  • Приставок и суффиксов в этой форме нет.

Словообразовательный разбор:

  • Начальная форма — голова.
  • Основа — голов-.
  • Основа непроизводная, так как состоит только из корня.

 

Задание 2:
Разберем слово влюблена.

Морфемный разбор:

  • В форме «влюблена» — изменяемое слово, в этом случае глагол в страдательном залоге.
  • Окончание — а, указывающее на женский род, единственное число.
  • Основа — влюбл-ен-.
  • Корень — любл-. Однокоренные слова: люб-овь, люб-им-ый.
  • Приставка — в-.
  • Суффикс — -ен-.

Словообразовательный разбор:

  • Начальная форма — влюбленный.
  • Основа — влюбл-ен-.
  • Слово образовано от глагола влюбить с использованием суффикса -енн- (суффиксальный способ).

 

Заключение
На уроке мы рассмотрели морфемный и словообразовательный разбор слов, которые помогают в изучении языка. В следующем уроке мы изучим имена существительные с различными формами склонений.

 

Список литературы

  • Львова С. И., Львов В. В. Русский язык. 5 класс. — 9-е изд., перераб. — М.: 2012.
  • Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. 5 класс. — М.: Просвещение, 2012.
  • Русский язык. 5 класс / Под ред. Разумовской М. М., Леканта П. А. — М.: 2012.
  • Рыбченкова Л. М. и др. Русский язык. 5 класс. — М.: Просвещение, 2014.

 

Дополнительные ресурсы:

  • Интернет-портал «Русский на 5»
  • Интернет-портал «Педпортал»
  • Интернет-портал «Фестиваль педагогических идей ”Открытый урок”»

 

Домашнее задание:

  1. Объясните, что такое морфемный и словообразовательный разбор слова. Какие навыки они формируют?
  2. В какой форме слово анализируется при морфемном разборе?
  3. Каков порядок словообразовательного разбора слова?

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

5/5