Нюанс: разбор систематической и случайной погрешности; понятие о среднем значении

Не все погрешности одинаковы

Мы уже знаем, что любое измерение содержит погрешность. Но погрешности бывают принципиально разными по своей природе. Одни повторяются при каждом измерении и всегда в одну сторону. Другие непредсказуемы — каждый раз в разные стороны. Это систематические и случайные погрешности, и бороться с ними нужно по-разному.

Систематическая погрешность — постоянное отклонение результата в одну и ту же сторону при каждом измерении. Она не исчезает при повторных опытах.
Случайная погрешность — отклонение, которое меняет знак и величину непредсказуемо от измерения к измерению.

Систематическая погрешность

Систематическая погрешность — самая коварная. Она не «мелькает» и не выглядит как разброс: результаты получаются стабильными, воспроизводимыми — но стабильно неверными.

Откуда берётся систематическая погрешность?

  • Неисправный или неоткалиброванный прибор. Весы, у которых стрелка изначально стоит не на нуле. Линейка с обломанным краем — ты начинаешь не с нуля, а с 2 мм. Каждое измерение будет завышено на 2 мм.
  • Неправильная методика. Термометр под мышкой всегда показывает чуть ниже истинной температуры тела. Это не случайный разброс — это постоянное смещение.
  • Параллакс. Если смотреть на шкалу под углом, а не перпендикулярно, — стрелка всегда кажется сдвинутой в одну сторону. Все измерения будут систематически занижены или завышены.
  • Влияние среды. Измерение длины металлической детали при повышенной температуре: деталь расширена, и все результаты систематически завышены.

Главная опасность

Систематическую погрешность нельзя уменьшить повторными измерениями. Хоть тысячу раз измерь линейкой с обломанным краем — всегда получишь лишние 2 мм. Чтобы её устранить, нужно найти и исправить причину: заменить прибор, исправить методику, учесть поправку.

Случайная погрешность

Случайная погрешность — это непредсказуемые отклонения, вызванные множеством мелких неконтролируемых факторов: вибрации, колебания напряжения в сети, микроизменения температуры, несовершенство реакции наблюдателя.

Откуда берётся случайная погрешность?

  • Нестабильность условий опыта: вибрация стола, сквозняк, скачок напряжения.
  • Реакция наблюдателя: ты нажимаешь секундомер чуть раньше или позже — каждый раз по-разному.
  • Округление при считывании: стрелка стоит между делениями, и каждый раз ты округляешь немного по-разному.

В отличие от систематической, случайная погрешность ведёт себя предсказуемо в статистическом смысле: при большом числе измерений отклонения в разные стороны компенсируют друг друга.

Ключевое свойство

Случайную погрешность можно уменьшить, многократно повторяя измерение и беря среднее значение. Чем больше измерений, тем точнее среднее приближается к истинному значению.

Сравнение: систематическая против случайной

СистематическаяСлучайная
НаправлениеВсегда в одну сторонуКаждый раз по-разному
ИсточникПрибор, методика, условияМножество мелких неконтролируемых факторов
Видна ли в повторах?Нет — результаты стабильны, но смещеныДа — виден разброс результатов
Как уменьшитьУстранить причину: заменить прибор, исправить методикуПовторить измерения и взять среднее
АналогияСтрелок всегда бьёт левее мишени — прицел сбитСтрелок бьёт то левее, то правее — дрожит рука

Среднее значение как инструмент борьбы со случайной погрешностью

Если провести несколько измерений одной и той же величины, результаты будут немного отличаться из-за случайной погрешности. Лучшая оценка истинного значения — это среднее арифметическое всех результатов.

Среднее значение:

x̄ = (x₁ + x₂ + … + xₙ) / n

где x₁, x₂, …, xₙ — результаты отдельных измерений, n — их количество.

Почему среднее лучше одного измерения? Потому что случайные отклонения в разные стороны частично гасят друг друга. Одно измерение дало +0,3, другое −0,2, третье +0,1 — в среднем ошибка уменьшается.

Пошаговый разбор: находим среднее и оцениваем погрешность

Ученик пять раз измерил период колебания маятника (в секундах): 1,42; 1,38; 1,45; 1,40; 1,35.

Шаг 1. Находим среднее значение:

T̄ = (1,42 + 1,38 + 1,45 + 1,40 + 1,35) / 5 = 7,00 / 5 = 1,40 с

Шаг 2. Находим отклонение каждого измерения от среднего:

  • |1,42 − 1,40| = 0,02
  • |1,38 − 1,40| = 0,02
  • |1,45 − 1,40| = 0,05
  • |1,40 − 1,40| = 0,00
  • |1,35 − 1,40| = 0,05

Шаг 3. Находим среднее отклонение (случайную погрешность):

ΔT = (0,02 + 0,02 + 0,05 + 0,00 + 0,05) / 5 = 0,14 / 5 = 0,03 с

Шаг 4. Записываем результат:

T = 1,40 ± 0,03 с

Аналогия: мишень и стрелок

Представь, что физик — это стрелок, а центр мишени — истинное значение. Четыре возможных ситуации:

СитуацияСистематическаяСлучайнаяИтог
Все пули в центреНетНетИдеально
Пули кучно, но левее центраЕстьНетНужно исправить прицел
Пули вокруг центра, но с разбросомНетЕстьСреднее даст верный результат
Пули с разбросом и смещены в сторонуЕстьЕстьНужно и среднее, и исправление прицела

Итог

Запомни главное

Систематическая погрешность — смещение всегда в одну сторону. Повторные измерения не помогают. Нужно найти и устранить причину.
Случайная погрешность — непредсказуемый разброс. Уменьшается при многократных измерениях и взятии среднего.
Среднее значение x̄ = (x₁ + x₂ + … + xₙ) / n — лучшая оценка истинного значения при наличии случайной погрешности.
Хороший эксперимент — это когда обе погрешности выявлены и взяты под контроль.

Ответ. Здесь преобладает систематическая погрешность. Признак результаты — стабильны, разброс мал (101–103 г), но если истинная масса, например, 100 г, то все измерения смещаются вверх примерно на 2 г. Повторные измерения не запрещают это размещение — оно есть в каждом результате. Причина: неисправная гиря. Нужно заменить прибор или ввести поправку, а не усреднить.

Ответ. Среднее: (14,3+14,7+14,5+14,6+14,4+14,5)/6=87,0/6=14,50 см. Отклонения от среднего: 0,2; 0,2; 0,0; 0,1; 0,1; 0,0. Среднее отклонение: (0,2 + 0,2 + 0,0 + 0,1 + 0,1 + 0,0) / 6 ≈ 0,1 см. Результат: l = 14,50 ± 0,10 см .

Ответ. Случайная погрешность заметна сразу — виден результат разброса, и физик знает, что нужно усреднить. Систематическая погрешность скрыта: результаты выглядят прекрасными и стабильными, но все они смещены в одну сторону от истины. Исследователь может принять ошибочный результат за верный, даже не подозрительный о проблеме. Повторные измерения ее не используют — необходимо специально искать и использовать источник смещения.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5