Урок: Род, лицо и число глагола

На сегодняшнем уроке мы будем изучать, как глагол меняется по родам, лицам и числам, и как это изменение помогает передавать значение действия.

Грамматическое значение глагола

Глаголы обозначают действия и уже своей формой могут сообщать о том, кто именно выполняет это действие.

Формы прошедшего времени и род глагола

Глаголы в прошедшем времени функционируют как прилагательные, изменяясь по родам и числам. Это позволяет нам понять, кто именно совершил действие: он, она, оно или они. Например, в предложении: «Ты уже сделала уроки!» — мы понимаем, что обращаемся к девочке, поскольку глагол в прошедшем времени имеет окончание -а, указывающее на женский род.

В прошедшем времени у глагола всего 4 формы: три в единственном числе (мужской, женский и средний род) и одна форма во множественном числе.

Формы настоящего и будущего времени

Глаголы в настоящем и будущем времени имеют свои личные формы, которые изменяются по лицам. Лицо в языке обозначает, кто говорит (я), к кому обращаются (ты), и о ком говорится (он, она, оно, они). В русском языке только глагол имеет личные формы, тогда как в других языках, например, в японском, прилагательные также изменяются по лицам.

В одном времени глагол имеет 6 личных форм: 1-е, 2-е и 3-е лицо, умноженные на два числа: единственное и множественное. Пример:

Обратите внимание, что в третьем лице единственного числа форма глагола не меняется в зависимости от рода. Например, «Девочка учится» и «Мальчик учится» — оба используют одну и ту же форму глагола.

Таким образом, в прошедшем времени мы можем определить род, но не можем узнать лицо, тогда как в настоящем и будущем времени наоборот: мы знаем лицо, но не можем определить род.

Орфограммы личных и родовых окончаний глаголов

Каждая форма глагола имеет свои орфограммы. В прошедшем времени могут возникнуть трудности с определением родовых окончаний, так как учащиеся иногда путают окончания женского и среднего рода. Например, в предложении «Солнце закатилось» окончание может быть неправильно истолковано. Чтобы избежать ошибок, нужно правильно определить род глагола.

С личными окончаниями возникают больше трудностей. Необходимо уметь спрягать глаголы, знать правила и исключения, а также уметь распознавать личные окончания. Эти орфограммы изучаются в теме «Спряжение глагола».

Список литературы

1. Русский язык. 6 класс: Баранов М. Т. и др. – М.: Просвещение, 2008.
2. Русский язык. Теория. 5–9 кл.: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова – М.: Дрофа, 2008.
3. Русский язык. 6 кл.: под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта – М.: Дрофа, 2010.

Дополнительные ресурсы

• Культура письменной речи (Источник)

Домашнее задание

Поставьте глаголы в нужную форму настоящего или будущего времени, раскрывая скобки. Если есть несколько вариантов, выберите один и обоснуйте свой выбор. Если нужной формы нет, измените предложение.

1. По улицам (бежать) какие-то люди.
2. Его (влечь) к людям с трудной судьбой.
3. Чтобы не замёрзнуть по дороге, он обычно (запрячь) лошадь, пустит её вскачь, а сам (бежать) рядом.
4. Я обязательно (выздороветь) к празднику.
5. Я обязательно (победить) на этих соревнованиях.
6. Я только (высыпать) сахар в банку, (завинтить) крышку и подойду к тебе.
7. Вот так я (досадить) учителю!
8. Крапива очень сильно (жечься).
9. Щенок (лечь) под диван и урчит.
10. Я (заехать) за тобой к вечеру.
11. Мать (зажечь) все лампы и (накапать) лекарство дочери.
12. Ему не стоит поручать такое ответственное задание: он обязательно (заколебаться) в самый ответственный момент.
13. Я (замесить) тесто, а потом отдохну.
14. Если кровь (запечься), трудно обрабатывать рану.
15. Если вода (затечь) под ванну, её будет трудно собрать.
16. Когда мы (захотеть), тогда и (лечь) отдыхать!
17. Если вы сейчас же не сдадитесь, я (изрешетить) весь дом!
18. Он быстро (истрепать) новый костюм, если будет так небрежно обращаться с ним.
19. Я (крутиться, вертеться, куролесить), а всё без толку!
20. Он (лезть) на самую верхушку дерева.
21. Он (лгать) вам!
22. Они никогда не (класть) портфели на парты.
23. Он (навлечь) на нас беду.
24. Наработаюсь за день, (натрудиться), иногда к вечеру так (обессилеть) – рукой двинуть не могу.
25. Я тебя не (обидеть).
26. Это (отвлечь) тебя от грустных мыслей.
27. Он (отречься) от нас при первой опасности.
28. Я (победить) и этого противника!
29. Вода (течь) из крана уже третий день.
30. Они (хотеть) опозорить нас.
31. Лодки не стоят неподвижно, они чуть (колыхаться) на воде.
32. Дует ветер, дождь (брызгать) мне в лицо.
33. Родители стоят на перроне и (махать) вслед уходящему поезду.
34. Текут ручьи, с крыш (капать).
35. Волк (рыскать) по лесу в поисках добычи.
36. Женщины стоят на берегу и (полоскать) бельё.