Урок: Глаголы и их образование

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы продолжим изучение глаголов, сосредоточим внимание на их правописании и способах образования. Полученные знания помогут вам правильно писать и говорить, а также определять способы образования глаголов. На практических заданиях вы увидите, как использование глаголов делает нашу речь более живой и выразительной.

Глагол и его значение

Давайте начнем с прочтения стихотворения Афанасия Фета «Чудная картина»:

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далёких
Одинокий бег.

Это стихотворение состоит из одного сложного предложения и не содержит ни одного глагола — такой прием называется безглагольностью. Тем не менее, глаголы помогают нам передавать разнообразные действия. Знаете ли вы, что глагол занимает второе место по частоте употребления после имен существительных?

Сегодня мы продолжим изучение глаголов, их образования и правописания.

Вид глаголов

Вид — это морфологический признак глаголов, который показывает, как действие осуществляется во времени: завершенное (например, нарисовал, пробежал) или незавершенное (например, рисует, бежит).

Чтобы определить вид глагола, задаем вопросы:

• Что делать? (например, решать, думать) — это несовершенный вид.
• Что сделать? (например, поужинать, прилететь) — это совершенный вид.

Глаголы несовершенного вида имеют все личные формы для прошедшего, настоящего и будущего времени (например, учил, учу, буду учить), в то время как у глаголов совершенного вида нет форм настоящего времени (например, прилетел, прилечу).

Суффиксальный способ образования глаголов

Рассмотрим примеры глаголов: обедать, краснеть, беседовать, ночевать.

Определим, от каких слов они образовались и с помощью каких морфем:

• обедать — от существительного обед с суффиксом -а-.
• краснеть — от прилагательного красный с суффиксом -е-.
• беседовать — от существительного беседа с суффиксом -ова-.
• ночевать — от существительного ночь с суффиксом -ева-.

Эти глаголы образованы от имен существительных и прилагательных с помощью суффиксов, что называется суффиксальным способом.

Возвратные глаголы

Возвратные глаголы содержат постфикс -ся/-сь, в то время как невозвратные — нет. Например:

• лечить — лечиться,
• радовать — радоваться.

Примеры использования возвратных и невозвратных глаголов:

• Дмитрий оделся и собрался в школу. (возвратные)
• Мы играли в футбол. Днём светило солнце. (невозвратные)

Если основа глагола заканчивается на согласную, добавляется постфикс -ся (например, заботился, учиться). Если на гласную — -сь (например, решилась, обиделась).

Приставочный способ образования глаголов

Глаголы могут обозначать начало, окончание или неполное действие. Например:

• побежать (от бежать с приставкой по-),
• полететь (от лететь с приставкой по-),
• отшуметь (от шуметь с приставкой от-),
• дочитать (от читать с приставкой до-).

Приставочно-суффиксальный способ

Рассмотрим глаголы: откладывать, уплотнить, утроить.

Определим, от каких слов они образованы:

• класть (глагол) → от-клад-ыва-ть,
• плотный (прилагательное) → у-плотн-и-ть,
• трое (числительное) → у-тро-и-ть.

Эти слова образовались от других частей речи с помощью одновременного присоединения приставок и суффиксов, что называется приставочно-суффиксальным способом.

Словообразовательная цепочка

Словообразовательная цепочка — это процесс, при котором одно слово образуется от другого с помощью приставок и суффиксов. Например, слово «предсказательница» образовано от существительного «предсказатель» с суффиксом -ниц-.

Домашнее задание

1. Составьте конспект урока.
2. От следующих слов образуйте глаголы, используя разные морфемы. Определите способ образования каждого слова:
   • бежать
   • чёрный
   • мечта
   • зелень
   • звонить
   • работать
   • плакать
   • говорить
   • соль
   • два
   • плен
   • улыбка.

Рекомендованная литература

• Русский язык: учеб. для 6 кл. общеобразовательных учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова и др. — М.: ДРОФА, 2020.

Рекомендуемые ресурсы

• Интернет-портал «gramota.ru»
• Интернет-портал «therules.ru»
• Интернет-портал «gramma.ru»

На этом мы завершаем наш урок. До новых встреч!