Понятие и особенности текста

Текст — это связанный набор слов и предложений, который передаёт определённую информацию. Каждый человек стремится получать знания, и для этого ему необходимо читать или слушать различные тексты. Однако не каждый набор предложений можно считать текстом. Например, утверждения «Я люблю ухаживать за комнатными цветами» и «Бабушка напишет письмо внучке» не имеют смысловой связи и представляют собой бессвязный набор.

Чтобы текст был полноценным, он должен соответствовать определённым требованиям. Связанные по смыслу и грамматически высказывания формируют текст. Слово «текст» происходит от латинского «textus», что означает «ткань» или «связь».

Терминологический словарь

• Текст — это набор предложений, связанных общей темой и основной мыслью.
• Тема — предмет, о котором идёт речь в тексте.
• Основная мысль — идея, которую автор хочет донести до читателя.
• Заголовок — название текста.
• Ключевые слова — слова, помогающие понять тему и идею текста, которые могут повторяться и использоваться при пересказе.

Типы речи

Существует три основных типа речи: описание, повествование и рассуждение.

1. Описание — текст, который передаёт информацию о предметах, их качествах и внешнем виде. Например, описание одноклассников, занимающихся баскетболом, включает их внешний вид и место действия.

2. Повествование — рассказ о событиях в последовательности, которая включает завязку, развитие и развязку. Например, текст о танцах может описывать, как героиня начала заниматься танцами и как это увлечение изменилось со временем.

1. Рассуждение — текст, в котором автор объясняет или доказывает мысль, устанавливает причинно-следственные связи. Например, текст о том, как занятия спортом влияют на здоровье, содержит тезис и аргументы.

Средства связи предложений в тексте

Связь между предложениями в тексте обеспечивается различными средствами. Например:

• Повтор слов помогает сохранить единство темы. Например, в предложениях о танцах повторяется слово «танцами».
• Замена существительных местоимениями позволяет избежать повторов. Например, «Человек воспитывает в себе выдержку. Он также учится преодолевать трудности».
• Союзы (и, а, но) связывают предложения по смыслу. Например, «Занятия спортом могут сохранить здоровье, а также поддержать моральное состояние».
• Наречия указывают на временные изменения. Например, «Я занималась танцами с пяти лет. Сначала я занималась бальными танцами, а теперь — эстрадными».

Все эти средства помогают создать завершённую мысль в тексте.

Домашнее задание

1. Сделайте опорный конспект урока.
2. Определите тип речи, способ связи и средства связи предложений в следующих текстах.

Примеры текстов

1. Текст 1:
   Выехали на рассвете. Сначала я вёл машину, жена пыталась немного поспать, а дети на заднем сидении тоже дремали. Затем мы остановились на заправке, я купил воды, и жена села за руль. По пути в Воронеж было весело: играла музыка, и я рассказывал детям интересные истории. В Воронеже мы остановились у гостиницы. Уже темнело, и мы, уставшие, заселились в номер, приняли душ и легли спать. На следующий день у нас было много планов: погулять по городу, посетить музей и покататься на аттракционах.

   • Тип речи: повествование
   • Способ связи: цепная связь
   • Средства связи: указания на время (сначала, затем), местоимения (мы, я).

2. Текст 2:
   У неё были широкие плечи, словно она занималась плаванием в детстве. Волосы ровные и ухоженные, длина — ни короткая, ни длинная. Она предпочитала простую одежду: джинсы, футболки и кеды. Очки придавали её глазам крошечный вид. Телефон был её постоянным спутником, и она часто погружалась в чтение новостей. Разговаривать она не любила и чаще молчала, задумчиво глядя вдаль.

   • Тип речи: описание
   • Способ связи: параллельная связь
   • Средства связи: повтор слов (широкие плечи, волосы), описательные характеристики.

3. Текст 3:
   Мы часто жалеем о поступках, совершённых в прошлом. Кажется, что если бы вернуться назад, мы бы поступили иначе. Но взросление заключается в том, что, хотя в молодости мы совершаем ошибки, именно на них мы учимся. Опыт помогает нам распознавать схожие ситуации и принимать более разумные решения в будущем. С каждым годом мы совершаем всё меньше ошибок.

   • Тип речи: рассуждение
   • Способ связи: цепная связь
   • Средства связи: указания на время (в прошлом, в будущем), повторные конструкции (совершаем ошибки).

Заключение

На этом уроке мы рассмотрели понятие текста, его особенности, типы речи и способы связи предложений. Эти знания помогут вам лучше понимать и создавать тексты в будущем.