Хотите пройти 2-х дневное обучение
в школе БЕСПЛАТНО?

Для этого отправьте ваше имя и телефон:

Предметом труда для представителей большинства профессий типа
«человек природа» являются:

Животные, условия их роста, жизни; растения, условия их произрастания.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности: изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник,
гидробиолог, агрохимик, фитопатолог); выращивать растения, ухаживать за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод); проводить профилактику заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы).

Но в 2030 году, когда ваш ребенок, закончит учебу, таких профессий уже может и не быть ;)

Психологические требования профессий «человек-природа»:

Развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память, наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы; поскольку результаты деятельности выявляются по прошествии довольно длительного времени, специалист должен обладать терпением, настойчивостью, должен быть готовым работать вне коллективов, иногда в трудных погодных условиях, в грязи и т. п.

Введите текст заголовка

Директор в Моей Школе в Геленджике

Образование:
«Курский государственный педагогический институт». 1990 год.
Учитель математики средней школы.

Опыт работы: более 30 лет.

  • С 1990 года Валерия Владимировна работала в Государственном общеобразовательном лицее-интернате комплексного формирования личности детей и подростков.
  • С 2011 года по 2022 год Валерия Владимировна была директором МБОУ СОШ №4 им. А. В. Суворова. За эти годы контингент школы вырос с 500 до 1250 обучающихся. Школа строила работу на примере жизни и деятельности великого полководца. Суворовская «наука побеждать» помогала ученикам преодолевать трудности, встававшие на их пути.

Дополнительные успехи:
Кандидат педагогических наук. 2005 год.
Кандидатская диссертация на тему «Методическая система опережающего обучения математике на основе синергетического подхода».

В Моей школе считаю важным, чтобы ученики чувствовали себя сопричастными к тому, что происходит в школе и были уверены в том, что они способны решить учебные задачи.

В своей работе считаю главным умение слушать детей, учителей, родителей, стремлюсь найти точки соприкосновения, в диалоге ищу способ решения возникших проблем.

Кредо Валерии Владимировны:
Верю в ученика: в его способности превзойти самого себя, в его возможность найти своего учителя и стать ЧЕЛОВЕКОМ!