Ветер. Роза ветров
Тема урока: Ветер. Роза ветров 📚
Цели урока 🎯
Понять, почему возникает ветер и как называют его направление 🧭
Узнать, чем измеряют направление и скорость ветра 🔍
Научиться строить розу ветров и находить преобладающий ветер 📐
Основная часть урока 📝
1. Откуда берётся ветер 🤔
Давление воздуха в разных местах разное, и воздух перетекает оттуда, где он давит сильнее, туда, где давление ниже. Ветер — это горизонтальное движение воздуха из области высокого давления в область низкого.
✨ Важно: направление ветра называют по той стороне горизонта, откуда он дует. Северный ветер приходит с севера и несёт холод, южный — с юга. Всего выделяют 8 основных направлений (румбов): С, СВ, В, ЮВ, Ю, ЮЗ, З, СЗ.
Направление показывает флюгер — вертушка с флажком, который поворачивается против ветра. Скорость измеряют анемометром (в м/с) и оценивают в баллах по шкале Бофорта: 0 баллов — штиль, дым поднимается вертикально; 12 баллов — ураган со скоростью более 30 м/с, разрушающий здания.
2. От чего зависит сила ветра 🔍
Правило простое: чем больше разность давлений, тем сильнее ветер. При почти одинаковом давлении воздух едва движется, при большой разнице налетает шквал.
Задача 1. В пункте А давление 750 мм рт. ст., в пункте Б — 760 мм рт. ст. В пункте В — 740 мм рт. ст., в пункте Г — 765 мм рт. ст. Куда дует ветер в каждой паре и в какой паре он сильнее?
Первая пара: воздух движется из области высокого давления в область низкого — из Б (760) в А (750). Разность: 760 − 750 = 10 мм рт. ст.
Вторая пара: из Г (765) в В (740). Разность: 765 − 740 = 25 мм рт. ст.
Сравниваем: 25 > 10, значит во второй паре ветер сильнее. Ответ: из Б в А и из Г в В; сильнее ветер между Г и В. Если бы Г лежал севернее В, ветер был бы северным.
3. Бриз, муссон, пассаты 🌊
Суша нагревается и остывает быстрее воды, поэтому у берегов рождаются особые ветры.
Бриз меняется дважды в сутки. Днём суша горячее моря, воздух над ней поднимается, давление падает — ветер дует с моря на сушу. Ночью суша быстро остывает, и ветер поворачивает с суши на море. Пример: в полдень на пляже в Сочи давление над морем выше, чем над раскалённым берегом, — дует дневной бриз с моря.
Муссон меняется дважды в год. Летом материк прогрет сильнее океана — ветер дует с океана на сушу и приносит дожди (так живёт Дальний Восток России). Зимой холодный материк отдаёт воздух тёплому океану — стоит сухая погода.
Пассаты — постоянные ветры, которые весь год дуют из тропических поясов высокого давления к экватору, где давление низкое.
4. Строим розу ветров 🛠
Роза ветров — диаграмма, которая показывает, как часто за месяц (или год) дули ветры каждого направления. По ней сразу видно преобладающий ветер.
Задача 2. За июнь наблюдения дали такую повторяемость ветров (дней): С — 3, СВ — 2, В — 1, ЮВ — 3, Ю — 5, ЮЗ — 8, З — 6, СЗ — 1, штиль — 1. Построй розу ветров и определи преобладающий ветер.
Проверяем данные: 3 + 2 + 1 + 3 + 5 + 8 + 6 + 1 = 29 дней с ветром, плюс 1 день штиля — итого 30 дней, столько и есть в июне.
Чертим 8 лучей из одной точки по сторонам горизонта: север — вверх, восток — вправо.
Выбираем масштаб: 1 день = 1 клетка (5 мм). На луче «ЮЗ» откладываем 8 клеток, на луче «З» — 6, на «Ю» — 5 и так далее.
Соединяем отмеченные точки соседних лучей отрезками — получаем многоугольник. Число дней штиля (1) пишем в кружке в центре.
Самый длинный луч — юго-западный. Ответ: преобладающий ветер — юго-западный (8 дней из 30).
Типичные ошибки ⚠️
❌ Называют ветер по стороне, куда он дует → ✅ направление ветра — это сторона горизонта, откуда он дует.
❌ «Ветер дует туда, где давление выше» → ✅ наоборот: воздух уходит из области высокого давления в область низкого.
❌ На розе ветров ищут преобладающий ветер по самому короткому лучу → ✅ преобладающий — самый длинный луч.
❌ Путают бриз и муссон → ✅ бриз меняется за сутки (день/ночь), муссон — за год (лето/зима).
Готовишься к контрольной? 🎓
В «Моей школе LS» (1–11 класс) география идёт вживую с учителем в малой группе: розу ветров строим вместе на уроке, и каждый успевает спросить, почему луч тянется именно туда, откуда дует ветер.
Мини-конспект 📋
Ветер — движение воздуха из области высокого давления в область низкого.
Направление называют по стороне, откуда дует ветер; измеряет флюгер.
Скорость — анемометр (м/с); сила — шкала Бофорта от 0 (штиль) до 12 (ураган, более 30 м/с).
Чем больше разность давлений, тем сильнее ветер.
Бриз: днём с моря на сушу, ночью с суши на море. Муссон: летом с океана, зимой с суши. Пассаты — постоянные ветры к экватору.
Роза ветров: 8 лучей, на каждом — число дней с ветром этого направления; штиль — в центре; преобладающий ветер — самый длинный луч.
Зачем это нужно? 🚀
🏭 При планировке городов заводы ставят с подветренной стороны, чтобы дым не шёл на жилые кварталы, — для этого и нужна роза ветров.
✈️ Взлётно-посадочные полосы строят вдоль преобладающего ветра: взлетать и садиться удобнее против него.
⚡ Ветряные электростанции ставят там, где ветер дует часто и сильно.
Ветер — это горизонтальное движение воздуха из области высокого давления в область низкого. Направление ветра называют по той стороне горизонта, ОТКУДА он дует: северный ветер дует с севера на юг. Направление показывает флюгер, скорость измеряют анемометром.
1) Ветер дует из области высокого давления в область низкого: из Б (755) в А (745). Б лежит западнее, значит ветер западный.
2) Разность давлений в первом случае: 755 − 745 = 10 мм рт. ст., во втором: 760 − 735 = 25 мм рт. ст.
3) Чем больше разность, тем сильнее ветер. Ответ: западный ветер; во втором случае он сильнее.
Штиль на лучах не откладывают: число безветренных дней записывают цифрой в кружке в центре розы. На самих лучах отмечают только дни с ветром соответствующего направления, а полученные точки соединяют.
Оцените урок:
