Слова с двумя безударными гласными в корне. Проверка слов с двумя безударными гласными
Введение
Вы уже знакомы с одним из основных орфографических правил, которое помогает правильно писать безударные гласные в корне слова. Для этого необходимо изменить слово или подобрать однокоренное, чтобы безударный гласный стал ударным.
Но что делать, если в корне встречаются сразу два безударных гласных? В этом случае важно знать, как правильно применить правила проверки таких слов.
Как проверить слово с двумя безударными гласными в корне
Для проверки слова с двумя безударными гласными можно найти однокоренное слово или изменить форму слова, чтобы один из этих гласных стал ударным. В следующем примере рассмотрим слово, связанное с ястребом.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
В слове «золотистое» две буквы безударных гласных. Подберём однокоренные слова. Золотистое – цвета «зо́лота», ударение падает на первую букву корня. Тонкий слой золота – «позоло́та», ударение падает на вторую корня. Подчёркиваем буквы безударных гласных одной чертой, буквы ударных гласных – одной. Выделяем общую часть – корень -золот-.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
В словах с двумя безударными гласными в корне нужно решать каждую орфографическую задачу отдельно. Подбираем проверочные слова для каждой из букв корня.
Задание 1
Найдём среди однокоренных такие слова, в которых две орфограммы – безударные гласные в корне. Поставим ударение, обозначим корень, поучимся подчёркивать орфограмму.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Выделим корень. В корне – чередование согласных ч/ж/г. «Бережливый», «приберегу» – слова с двумя безударными гласными в корне. Подчеркнём эти буквы одной чертой.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Словом «бережно» проверяем первую букву корня. Словом «беречь» – вторую. Подчеркнём буквы ударных гласных двумя чертами.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Выделим общую часть – корень -говор-. Говорливые – слово с двумя безударными гласными в корне. Подчеркнём буквы безударных гласных одной чертой.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
В слове «говор» ударение падает на первую букву корня. В словах «разговорчивый», «поговорка» – на вторую. Подчеркнём буквы ударных гласных двумя чертами.
Задание 2
Прочитайте и определите, какая буква безударного гласного проверена.
Сначала поставим ударение в проверочных словах.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Корень -весел-, -весёл-. Ударение в проверочном слове падает на вторую букву.
Подберём проверочное слово для первой буквы безударного гласного. Произнесём с ударением этот слог: ве́. Какое слово подойдёт? «Ве́село».
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Корень -зелен-, -зелён-. Ударение падает на вторую букву в проверочном слове. Подберём проверочное слово для первой буквы безударного гласного. Произнесём с ударением этот слог: зе́. Какое слово подойдёт? «Зе́лень».
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Корень -холод-. Ударение падает на вторую букву в проверочном слове. Произнесём с ударением первый слог: хо́. Какое слово подойдёт? «Хо́лод».
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Корень -голод-. Ударение падает на первую букву в проверочном слове. Произнесём с ударением второй слог: голо́. Какое слово получилось? «Голо́дный».
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Задание 3
Решите орфографические задачи в словах.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Узнать буквы безударных гласных в корнях имён существительных можно так: подобрать однокоренное слово; назвать предмет маленьким или большим; изменить проверяемое слово по числам.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Голо́вка, лоша́дка – проверили вторую букву безударного гласного. Выделим общую часть (корень): -лошад-, -голов-.
Колосо́к – это маленький ко́лос. Ударение падает на первую букву. Корень -колос-.
Лошадёнка – так пренебрежительно говорят про ло́шадь. Ударение падает на первую букву.
Изменим существительные по числам: голова́ – го́ловы. Проверили первую букву безударного гласного. Ко́лос – коло́сья. Ударение падает на вторую букву.
Задание с транскрипцией
Вот так составили транскрипции к словам с данными орфограммами.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Запишем слова буквами, но сначала объясним значение слов с помощью однокоренных.
Полосатый – имеющий по́лосы. Проверили первый безударный гласный. Корень -полос-. Назовём предмет ласково – поло́ска. Это проверочное слово для второго безударного гласного.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Бородатый – имеющий бо́роду (бо́роды). Проверили первый безударный гласный, корень -бород-. Назовём предмет ласково – боро́дка. Это проверочное слово для второго безударного гласного.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Хлопотливый – связанный с хло́потами (хло́поты). Хлопо́чет – занимается усердно. Хло́поты – первый гласный ударный, хлопо́чет – второй гласный ударный. Корень -хлопот- (-хлопоч-). В корне – чередование согласных т/ч.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Запишите пословицы
Попробуйте записать пословицы под диктовку. Чтобы не ошибиться, поставьте точки на местах безударных гласных и точками — на местах других орфограмм. Подберите проверочные слова и вставьте правильные буквы.
- Родная сторона сердцу дорога.
- Про доброе дело говори смело.
- Старых почитай, молодых поучай.
Проверьте себя. Важно оставить «окошки» на месте безударных гласных в корне.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Проверяемые и непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова
Задание 4
Проверим, все ли буквы удастся определить с помощью проверочных слов. Для каждой буквы корня запишем проверочные слова в отдельный столбик.
Для выполнения задания необходимо:
- Выбрать слово с двумя безударными гласными в корне.
- Разделить слово на корень, выделяя безударные гласные.
- Подобрать проверочные слова, где эти гласные будут в ударной позиции, чтобы определить, какую букву следует писать.
- Записать эти слова в столбики, чтобы выделить проверяемые и непроверяемые буквы.
Пример:
Если слово — «письмо», корень будет «пис»:
- Для буквы и можно подобрать проверочное слово «писать».
- Для буквы о — проверочное слово «письмо» (неподдающееся проверке с проверочными словами, так как не имеет ярко выраженной ударной гласной в других формах).
Повторите это задание с другими словами, чтобы проверить все безударные гласные в корнях.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
К слову «велика́н» подобрали проверочное слово «вели́кий». Им проверили вторую букву безударного гласного в корне -велик-, а первую букву проверить нельзя.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Словом «моло́чный» проверили вторую букву в слове «молоко́», первую проверить нельзя.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Словом «колёса» проверили вторую букву в слове «колесо́», первую не удаётся проверить.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Словом «соло́вушка» проверили вторую букву в слове «солове́й», первую проверить не можем.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Вывод: не все буквы безударных гласных проверяемые. В таких случаях буквы необходимо запомнить, используя словарь.
Две непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова
В некоторых словах в корне могут встречаться две непроверяемые буквы безударных гласных. Их написание нужно запомнить, так как нельзя проверить эти буквы с помощью однокоренных слов.
Пример: в слове «система» — обе буквы и и е являются непроверяемыми, и их нужно запомнить. Точно так же в словах типа «письмо», «дружба» и других, где в корне встречаются безударные гласные, их написание стоит заучить.
Когда встречаются непроверяемые гласные, важно использовать словарь, чтобы правильно написать слово.
Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.
Слова с неполногласиями и полногласиями
Вы научились писать такие слова, как город, молодой, золотистый. Однако существуют и другие слова, такие как град, младой, злато.
В древности в языке, схожем с русским, существовали короткие сочетания: -ра-, -ла-, -ре-, -ле- (например, град, младой, злато). В современном русском языке эти сочетания изменились на более длинные: -оро-, -оло-, -ере- (например, молодой, золото, город). С течением времени люди, использующие оба варианта, стали применять их в речи, и так эти слова остались в русском языке.
Запомните! Слова с сочетаниями -оро-, -оло-, -ере- нельзя проверять словами с сочетаниями -ра-, -ла-, -ре-, -ле-.
Пример:
- Врата – то же, что и ворота
- Странник – тот, кто пришёл со стороны
- Млекопитающие – те, кто питает молоком
- Младшие – те, кто моложе
Заключение: В словах с двумя безударными гласными в корне нужно решать каждую орфографическую задачу отдельно. Подбирайте проверочные слова для каждой буквы корня. Проверочным является такое слово, в котором безударный гласный становится ударным.
Не все буквы безударных гласных проверяемые. В таких случаях нужно обращаться за помощью к словарю.
Домашнее задание:
- Прочитайте слова. Поставьте ударения, выделите корень. Решите орфографические задачи:
- З…л…неть
- В…л…сок
- М…л…ток
- Б…р…жок
- Г…в…рливый
- Х…х…тать
- Прочитайте текст. Выпишите слова, в корне которых есть две буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Подберите, где можно, проверочные слова.
Текст:
Зимой стоят сильные холода. Птицы голодают. Ребятишки развешивают на деревьях кормушки. Каждый день они кладут туда хлебные крошки. К этой столовой часто прилетают воробьи.
- Выпишите из предложений однокоренные слова с полногласием и неполногласием. Подчеркните эти сочетания букв.
Примеры предложений:
- Для царицы были выстроены деревянные хоромы. – Храмы возводились очень долго.
- Девушка расчёсывала свои длинные волосы деревянным гребешком. – Чей ты будешь? Кожа белая, власы длинные, губы алые.
- На берегу моря мы встречали рассвет. – На брег накатывала волна и целовала песок.
- На деревьях трепетали листья. – Мы рисовали родословное древо.
Оцените урок:
