Моя школа LS

Математика

Физика

Биология

Русский язык

Обществознание

История

Химия

Информатика

Английский язык

География

Литература

Письменные приемы вычисления вида 50 — 24

Привет! 👋 Сегодня мы научимся решать пример, который выглядит сложнее всех!

50 – 24 — это когда вычитаем двузначное число из круглого.

Но не волнуйся! Мы разберёмся пошагово, и всё станет понятно!

🎯 Что будем делать?

Мы решим пример: 50 – 24

Из круглого числа 50 вычтём двузначное число 24.

Это один из самых важных приёмов!

Почему это сложновато?

😕 В чём проблема?

В числе 50 нет единиц (там ноль).

А в 24 есть единицы (4 единицы).

Вычитать из ноля нельзя! Нужно занять десяток.

Решаем: 50 – 24

Давай решим по частям!

Способ 1: Разложение на десятки и единицы

Шаг 1: Напиши числа в столбик.
50
–24
——
Шаг 2: Смотри на единицы. В 50 нет единиц (ноль), а нужно вычесть 4. Не хватает! Занимаем десяток.
Шаг 3: Один десяток = 10 единиц. Теперь можем вычесть.
10 – 4 = 6 (единиц)
Шаг 4: Теперь десятки. Было 5 десятков, занял 1, осталось 4 десятка.
4 – 2 = 2 (десятков)
Шаг 5: Записываем ответ: 2 десятка и 6 единиц.
⁴ 50
–24
——
26

✓ Ответ: 50 – 24 = 26

Способ 2: Разложение чисел

📝 Решаем с разложением
50 = 40 + 10
Разложим 50 на десятки и единицы.
24 = 20 + 4
Разложим 24 на десятки и единицы.
Вычтем десятки:
40 – 20 = 20
Вычтем единицы:
10 – 4 = 6
Сложим результаты:
20 + 6 = 26

Ещё примеры из круглых чисел

Пример 1: 30 – 12
² 30
–12
——
18

Единицы: 10 – 2 = 8
Десятки: 2 – 1 = 1
Пример 2: 60 – 35
⁵ 60
–35
——
25

Единицы: 10 – 5 = 5
Десятки: 5 – 3 = 2
Пример 3: 80 – 47
⁷ 80
–47
——
33

Единицы: 10 – 7 = 3
Десятки: 7 – 4 = 3
Пример 4: 40 – 28
³ 40
–28
——
12

Единицы: 10 – 8 = 2
Десятки: 3 – 2 = 1

Пошаговый алгоритм

📝 Как решить любой такой пример
Шаг 1: Напиши в столбик
Первое число (50) сверху, второе (24) снизу. Единицы под единицами, десятки под десятками.
Шаг 2: Проверь единицы
В 50 единиц нет (ноль). Это проблема! Нужна помощь.
Шаг 3: Займи десяток
Возьми один десяток из десятков. Он превратится в 10 единиц. Напиши маленькую цифру над десятками!
Шаг 4: Вычти единицы
Теперь есть 10 единиц! Вычти из них нужное число: 10 – 4 = 6.
Шаг 5: Вычти десятки
Десятков осталось на 1 меньше (так как занял). Вычти: 4 – 2 = 2.
Шаг 6: Напиши ответ
2 десятка и 6 единиц = 26.

Почему нужно занимать десяток?

⚠️ Без займа

Нельзя! В 50 нет единиц.

0 – 4 невозможно!

Не можем вычесть больше!

✅ С займом

Берём десяток = 10 единиц.

Теперь: 10 – 4 = 6!

Всё получается!

Частые ошибки

❌ Ошибка 1: Забыл занять десяток

Неправильно: 50 – 24 = 30 (просто вычел десятки).

Правильно: Сначала займи десяток, потом вычитай!

❌ Ошибка 2: Неправильно занял

Неправильно: Занял десяток, но забыл уменьшить десятки.

Правильно: 50 – 24: занял 1 десяток, осталось 4 десятка!

❌ Ошибка 3: Ошибка в вычислении единиц

Неправильно: 10 – 4 = 5.

Правильно: Считай внимательно! 10 – 4 = 6.

Задания для тебя

🎯 Реши примеры!

Помни: нужно занять десяток при вычитании единиц!

  • 30 – 15
  • 40 – 23
  • 50 – 31
  • 60 – 42
  • 70 – 56
  • 80 – 37
  • 90 – 64
  • 100 – 48
🧩 Задача со смыслом

В магазине было 50 конфет.

Продали 24 конфеты.

Сколько конфет осталось?

Реши письменно в столбик!

Проверь себя

Вопрос 1: Почему нельзя просто вычесть 50 – 24? ▼
Потому что в 50 нет единиц (там ноль), а в 24 есть 4 единицы. Вычесть из нуля нельзя! Поэтому нужно занять один десяток из разряда десятков. Десяток превратится в 10 единиц, и тогда можно вычесть: 10 – 4 = 6.
Вопрос 2: Как правильно решить 50 – 24? ▼
Напиши в столбик: 50 сверху, 24 снизу. Смотрим на единицы: 0 – 4 невозможно! Занимаем десяток: 10 – 4 = 6. Пишем 6 в единицы. Смотрим на десятки: было 5, занял 1, осталось 4. Вычитаем: 4 – 2 = 2. Пишем 2 в десятки. Ответ: 26.
Вопрос 3: Что обозначает маленькая цифра над десятками? ▼
Маленькая цифра (например, ⁴ над 50) показывает, что мы занял десяток. Она помогает помнить, что десятков осталось на 1 меньше. Так, вместо 5 десятков, остаётся 4 десятка. Это важный знак, чтобы не ошибиться в вычислении!
Моя школа LS

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Подробнее

Оцените урок:

Оценка 5 из 5