Естественный отбор и приспособленность организмов
Тема урока: Естественный отбор и приспособленность организмов 📚
Цели урока 🎯
Понять, как работает естественный отбор и на что он действует ⚙️
Различать движущий, стабилизирующий и разрывающий отбор 🔀
Определять типы приспособлений и объяснять их относительность ✍️
Основная часть урока 📝
1. Как работает естественный отбор 🤔
Естественный отбор — процесс, при котором выживают и оставляют больше потомства особи с полезными в данных условиях наследственными признаками. Отбор действует на фенотип: среда «видит» окраску, скорость, форму клюва, а не гены; но через фенотип сохраняется генотип.
Материал для отбора — мутации и их комбинации. Отбор ничего не создаёт, он лишь «сортирует» то, что дала наследственная изменчивость.
2. Формы естественного отбора 🔍
Движущий отбор действует при изменении условий: выживают особи с отклонением от прежней нормы, признак сдвигается. Пример — индустриальный меланизм: в закопчённых районах Англии светлые берёзовые пяденицы стали заметны птицам на тёмных стволах, и популяция за десятилетия стала тёмной. Так же возникает устойчивость бактерий к антибиотикам.
Стабилизирующий отбор действует в постоянных условиях: сохраняет среднее значение признака, отбраковывает крайние. Новорождённые со средней массой выживают лучше слишком мелких и слишком крупных.
Разрывающий (дизруптивный) отбор сохраняет два крайних варианта и убирает средний. На ветреных островах выживают либо бескрылые насекомые, либо с мощными крыльями; средних сдувает в море.
Сравним движущий и стабилизирующий отбор:
Условия среды → у первого: меняются → у второго: постоянны.
Что сохраняется → у первого: отклонение от нормы в одну сторону → у второго: средняя норма.
Результат → у первого: признак сдвигается, новые приспособления → у второго: признак закрепляется.
3. Приспособленность — результат отбора 🛠
Приспособленность (адаптация) — соответствие строения, физиологии и поведения организма среде. Виды:
Покровительственная окраска — сливается с фоном: белый заяц-беляк зимой, зелёный кузнечик.
Маскировка — сходство по форме с предметом среды: палочник похож на веточку.
Предостерегающая окраска — яркая у ядовитых и жалящих: оса, божья коровка.
Мимикрия — безобидный вид подражает опасному: муха-журчалка окрашена как оса.
Физиологические — жир у верблюда, спячка. Поведенческие — запасание корма, замирание, забота о потомстве.
4. Относительный характер приспособлений 🎭
Любая адаптация полезна только в тех условиях, где сформировалась. Белый заяц заметен на поле, если снег выпал поздно. Иглы защищают ежа от лисы, но не от машины. Приспособленность относительна: отбор «подгоняет» организм под прошлые условия, а среда меняется.
5. Решаем задачи ✅
Задача 1. В чистом лесу из 100 светлых и 100 тёмных пядениц птицы нашли 10 светлых и 60 тёмных, в закопчённом — 60 светлых и 10 тёмных. Какой станет доля тёмных бабочек в каждом лесу и какая форма отбора действует?
Чистый лес: осталось 90 светлых и 40 тёмных, всего 130. Доля тёмных 40 / 130 ≈ 31 %.
Закопчённый лес: осталось 40 светлых и 90 тёмных. Доля тёмных 90 / 130 ≈ 69 %.
Ответ: 31 % и 69 %; действует движущий отбор, направление зависит от фона.
Задача 2. Определи форму отбора: а) воробьи, пережившие сильную бурю, имели средние размеры крыльев; б) после массового применения ДДТ комнатные мухи стали устойчивы к нему; в) у погремка большого на лугах сложились две расы — ранне- и позднецветущая, а среднецветущие растения скашивались на сенокосе.
а) Стабилизирующий: сохранились средние особи.
б) Движущий: условия изменились, признак сдвинулся.
в) Разрывающий: выжили две крайние формы, средняя устранена.
Типичные ошибки ⚠️
❌ «Отбор действует на гены» → ✅ отбор действует на фенотип, а через него сохраняется генотип.
❌ Путают мимикрию с маскировкой → ✅ мимикрия — подражание другому организму (опасному), маскировка — предмету среды.
❌ Считают приспособленность абсолютной → ✅ она полезна лишь в тех условиях, где возникла.
Тема не даётся? Разберём вместе 🎓
Формы отбора и типы адаптаций — любимые задания составителей ОГЭ. В онлайн-школе «Моя школа LS» (1–11 класс) учитель на живом уроке в малой группе научит различать их на примерах, а не по заученным определениям.
Мини-конспект 📋
Естественный отбор — выживание наиболее приспособленных; действует на фенотип.
Движущий отбор — сдвиг признака при смене условий (индустриальный меланизм).
Стабилизирующий — сохранение средней нормы в постоянных условиях.
Адаптации: окраска, маскировка, мимикрия, физиологические, поведенческие.
Приспособленность относительна.
Зачем это нужно? 🚀
Медицина: откуда берётся устойчивость бактерий к антибиотикам 💊
Агрономия: чередовать средства защиты, чтобы вредители не «привыкли» 🌾
Экология: прогнозировать, какие виды переживут изменение климата 🌍
Движущий отбор действует при изменении условий среды и сдвигает признак в одну сторону, сохраняя особей с отклонением от прежней нормы (потемнение пядениц). Стабилизирующий действует в постоянных условиях, отбраковывает крайние варианты и сохраняет среднее значение признака (масса новорождённых).
- Зелёных осталось 120 − 60 = 60.
- Бурых осталось 80 − 8 = 72.
- Доля бурых выросла с 40 % до 72 / 132 ≈ 55 %.
- Ответ: 60 зелёных и 72 бурых; движущий отбор в пользу бурой окраски.
Назови адаптацию, условия, в которых она полезна, и ситуацию, где она перестаёт помогать или вредит. Например: белая окраска зайца-беляка маскирует его на снегу, но делает заметным, если снег растаял рано. Заверши выводом: приспособление целесообразно только в той среде, где оно возникло под действием отбора.
Оцените урок:
