Формула тонкой линзы. Оптические приборы
Тема урока: Формула тонкой линзы. Оптические приборы 📚
Цели урока 🎯
Освоить формулу тонкой линзы и правила знаков 🔢
Научиться находить положение изображения и увеличение 🧮
Понять, как устроены основные оптические приборы 🔭
Основная часть урока 📝
1. Формула тонкой линзы 🤔
Для тонкой линзы (её толщина мала по сравнению с фокусным расстоянием) выполняется соотношение: 1/F = 1/d + 1/f, где F — фокусное расстояние линзы, d — расстояние от предмета до линзы, f — расстояние от линзы до изображения. Все три величины измеряются в метрах, но можно считать и в сантиметрах — главное, чтобы единица была одна.
2. Правила знаков 🔍
Собирающая линза: F > 0; рассеивающая: F < 0.
Действительное изображение: f > 0; мнимое: f < 0.
Для реального предмета d > 0 всегда.
Линейное увеличение: Γ = H/h = |f|/d, где H — высота изображения, h — высота предмета.
3. Задача 1: действительное изображение 🛠
Предмет стоит в d = 60 см от собирающей линзы с F = 20 см. Найди, где изображение и каково увеличение.
1/f = 1/F − 1/d = 1/20 − 1/60 = 3/60 − 1/60 = 2/60 = 1/30.
f = 30 см > 0 — изображение действительное, перевёрнутое.
Γ = f/d = 30/60 = 0,5 — изображение вдвое меньше предмета.
Проверка: 1/60 + 1/30 = 1/60 + 2/60 = 3/60 = 1/20 = 1/F. ✅ Ответ: 30 см, Γ = 0,5.
4. Задача 2: линза как лупа 🔎
Тот же тип линзы, но предмет ближе фокуса: d = 15 см, F = 30 см.
1/f = 1/30 − 1/15 = 1/30 − 2/30 = −1/30.
f = −30 см. Минус означает: изображение мнимое, с той же стороны, что и предмет.
Γ = |f|/d = 30/15 = 2 — прямое, увеличенное вдвое. Так работает лупа. Ответ: f = −30 см, Γ = 2.
5. Задача 3: проектор 📽
Объектив проектора имеет F = 0,2 м, экран стоит в f = 4 м от линзы. Где должен находиться слайд?
1/d = 1/F − 1/f = 1/0,2 − 1/4 = 5 − 0,25 = 4,75.
d = 1/4,75 ≈ 0,21 м — слайд ставят чуть дальше фокуса.
Γ = f/d = 4/0,21 ≈ 19 — картинка на экране примерно в 19 раз больше слайда. Ответ: ≈21 см от линзы.
6. Оптические приборы вокруг нас 📷
Глаз: хрусталик — линза с переменным фокусным расстоянием, изображение строится на сетчатке 👁
Очки: при близорукости нужны рассеивающие линзы (D < 0), при дальнозоркости — собирающие (D > 0) 👓
Фотоаппарат — уменьшенное действительное изображение; проектор — увеличенное 📷
Микроскоп и телескоп — системы из двух и более линз 🔬
Типичные ошибки ⚠️
❌ Смешивают единицы: d в сантиметрах, F в метрах → ✅ приводи все расстояния к одной единице до подстановки.
❌ Теряют знак минус у мнимого изображения → ✅ если 1/f вышло отрицательным, изображение мнимое — это часть ответа.
❌ Забывают перевернуть дробь → ✅ ты находишь сначала 1/f, а расстояние f — обратная величина.
❌ Для рассеивающей линзы берут F со знаком плюс → ✅ подставляй F < 0, иначе ответ будет неверным.
Готовишься к контрольной? 🎓
Задачи на формулу тонкой линзы — классика контрольных и ЕГЭ. В «Моей школе LS» (онлайн, 1–11 класс) учитель в малой группе прорешает с тобой все типы: от лупы до проектора, со знаками и проверками.
Мини-конспект 📋
Формула тонкой линзы: 1/F = 1/d + 1/f.
Собирающая: F > 0; рассеивающая: F < 0; мнимое изображение: f < 0.
Увеличение: Γ = H/h = |f|/d.
Все расстояния — в одной единице (лучше в метрах).
Ответ всегда проверяй обратной подстановкой в формулу.
Фотоаппарат уменьшает, проектор увеличивает, лупа даёт мнимое изображение.
Зачем это нужно? 🚀
Автофокус камеры смартфона в реальном времени решает уравнение линзы 📱
Офтальмолог подбирает очки, вычисляя нужную оптическую силу 👓
Микроскопы и телескопы открыли клетки и галактики — это всё системы линз 🔬
1/F = 1/d + 1/f: величина, обратная фокусному расстоянию, равна сумме величин, обратных расстояниям от линзы до предмета и до изображения. Для мнимого изображения f подставляют со знаком минус, для рассеивающей линзы отрицательно F.
- 1/f = 1/F − 1/d = 1/10 − 1/30 = 3/30 − 1/30 = 2/30 = 1/15.
- f = 15 см — изображение действительное.
- Γ = 15/30 = 0,5 — уменьшено вдвое и перевёрнуто.
Ответ: в 15 см за линзой.
Смотри на знак f: плюс — действительное и перевёрнутое, минус — мнимое и прямое. Затем сравни |f| с d: если |f| больше d, изображение увеличенное, если меньше — уменьшенное.
Оцените урок:

