Ионная связь

Тема урока: Ионная связь

Цели урока

  • Понять, как и почему атомы превращаются в ионы

  • Разобрать механизм ионной связи на конкретных веществах

  • Научиться составлять формулы ионных соединений с проверкой зарядов

Основная часть урока

1. Зачем атомы соединяются

Атомы стремятся к завершённому внешнему уровню — как у благородных газов: 8 электронов (у первого уровня — 2). Металлам проще отдать 1–3 внешних электрона, неметаллам — принять недостающие.

Важно: атом, отдавший или принявший электроны, перестаёт быть нейтральным и становится ионом. Положительные ионы называют катионами, отрицательные — анионами.

2. Механизм ионной связи

Ионная связь возникает между типичным металлом и типичным неметаллом: металл отдаёт электроны, неметалл их принимает, а разноимённые ионы притягиваются друг к другу.

Пример 1. Образование хлорида натрия NaCl.

  1. Натрий (схема 2, 8, 1) отдаёт один внешний электрон: Na − e− → Na+ (схема иона 2, 8).

  2. Хлор (схема 2, 8, 7) принимает этот электрон: Cl + e− → Cl− (схема иона 2, 8, 8).

  3. Ионы Na+ и Cl− притягиваются — образуется NaCl.

  4. Проверка: (+1) + (−1) = 0 — соединение электронейтрально. ✅

3. Когда электронов нужно два

Пример 2. Образование оксида магния MgO.

  1. Магний (2, 8, 2) отдаёт два электрона: Mg − 2e− → Mg2+.

  2. Кислороду (2, 6) до восьмёрки не хватает двух — он их принимает: O + 2e− → O2−.

  3. Один атом магния полностью обеспечивает один атом кислорода — формула MgO.

  4. Проверка: (+2) + (−2) = 0. ✅

4. Составляем формулу по зарядам

Пример 3. Соединение кальция с фтором.

  1. Кальций (2, 8, 8, 2) отдаёт два электрона и становится Ca2+.

  2. Фтору (2, 7) нужен только один электрон: F + e− → F−.

  3. Значит, на один атом кальция нужно два атома фтора — формула CaF2.

  4. Проверка: (+2) + 2 × (−1) = 0. ✅

5. Свойства ионных соединений

Ионные соединения — твёрдые кристаллические вещества с высокими температурами плавления. В твёрдом виде ток они не проводят, а вот расплавы и водные растворы проводят: ионы получают свободу движения.

Типичные ошибки

  • ❌ Рисуют ионную связь между двумя неметаллами. ✅ Ионная связь — между типичным металлом и типичным неметаллом.

  • ❌ Ошибаются в знаке или величине заряда иона. ✅ Металл отдаёт электроны и получает «плюс», неметалл принимает и получает «минус»; заряд равен числу переданных электронов.

  • ❌ Составляют формулу без проверки. ✅ Сумма зарядов всех ионов в формуле должна равняться нулю.

  • ❌ Путают ион с атомом. ✅ Атом нейтрален, ион несёт заряд и имеет другую электронную схему.

Тема не даётся? Разберём вместе

Если схемы «кто кому отдал электрон» пока путаются, учитель «Моей школы LS» разберёт их с тобой на живом онлайн-уроке — шаг за шагом, в малой группе. Занятия для школьников с 1 по 11 класс.

Записаться на онлайн-обучение →

Мини-конспект

  • Ион — заряженная частица: катион «+», анион «−».

  • Ионная связь — притяжение разноимённых ионов.

  • Возникает между типичным металлом и типичным неметаллом.

  • Металл отдаёт электроны, неметалл принимает.

  • Сумма зарядов в формуле равна нулю: NaCl, MgO, CaF2.

  • Расплавы и растворы ионных веществ проводят электрический ток.

Зачем это нужно?

  • Поваренная соль на твоём столе — классика ионной связи: Na+ и Cl−

  • Ионы кальция строят кости и зубы, а ионы калия и натрия передают нервные импульсы

  • Электролиты в аккумуляторах работают благодаря движению ионов

Ионная связь — это химическая связь, возникающая за счёт электростатического притяжения разноимённо заряженных ионов. Она образуется между типичным металлом, который отдаёт электроны, и типичным неметаллом, который их принимает.

  1. Кальций отдаёт два электрона: Ca − 2e → Ca²⁺.

  2. Каждому атому хлора нужен один электрон: Cl + e → Cl⁻.

  3. На один Ca²⁺ приходится два Cl⁻, формула CaCl₂. Проверка: +2 + 2·(−1) = 0.

Посмотри на состав: если соединение образовано типичным металлом (I–II группы, например Na, K, Ca) и типичным неметаллом (например Cl, O, F), связь ионная. Если оба элемента — неметаллы, связь ковалентная.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5