Логарифмические неравенства

Тема урока: Логарифмические неравенства 📚

 

Цели урока 🎯

  • Понять, как монотонность логарифмической функции влияет на знак неравенства 🧠

  • Научиться решать неравенства с основанием больше и меньше единицы 🔁

  • Запомнить, что ОДЗ — обязательная часть решения 📐

 

Основная часть урока 📝

 

1. В чём главная особенность? 🤔

Логарифмическое неравенство решается переходом от логарифмов к их аргументам. Но этот переход зависит от основания: функция y = loga x при a > 1 возрастает, а при 0 < a < 1 убывает. Возрастающая функция сохраняет порядок чисел, убывающая — меняет его на противоположный.

 

2. Правило знака 🔍

  • Основание a > 1: переходим к аргументам, знак неравенства сохраняется.

  • Основание 0 < a < 1: переходим к аргументам, знак меняется на противоположный.

  • Число справа превращаем в логарифм: b = loga ab.
    Важно: сначала запиши ОДЗ — все аргументы логарифмов положительны, — а в конце пересеки с ней ответ.

 

3. Пример 1: основание больше единицы 🛠

Решить log2(x − 1) > 3.

  1. ОДЗ: x − 1 > 0, то есть x > 1.

  2. Представляем 3 = log2 8: получаем log2(x − 1) > log2 8.

  3. Основание 2 > 1 — знак сохраняется: x − 1 > 8, то есть x > 9.

  4. Пересекаем с ОДЗ (x > 1): остаётся x > 9. Ответ: (9; +∞).

  5. Проверка: x = 17: log2 16 = 4 > 3 — верно ✅

 

4. Пример 2: основание меньше единицы 🔁

Решить log1/3(x + 2) ≥ −1.

  1. ОДЗ: x + 2 > 0, то есть x > −2.

  2. Представляем −1 = log1/3 3, потому что (1/3)−1 = 3.

  3. Основание 1/3 < 1 — знак переворачивается: x + 2 ≤ 3, то есть x ≤ 1.

  4. Пересекаем с ОДЗ: −2 < x ≤ 1. Ответ: (−2; 1].

  5. Проверка: x = 0: log1/3 2 ≈ −0,63 ≥ −1 ✅; граница x = 1: log1/3 3 = −1 ≥ −1 — тоже подходит ✅

 

5. Пример 3: логарифмы с обеих сторон ✅

Решить log0,5(3x − 1) < log0,5(x + 3).

  1. ОДЗ: 3x − 1 > 0 и x + 3 > 0. Первое даёт x > 1/3, второе x > −3. Итого x > 1/3.

  2. Основание 0,5 < 1 — знак переворачивается: 3x − 1 > x + 3.

  3. 2x > 4, то есть x > 2.

  4. Пересекаем с ОДЗ (x > 1/3): ответ x > 2, промежуток (2; +∞).

  5. Проверка: x = 3: log0,5 8 = −3, log0,5 6 ≈ −2,58, и −3 < −2,58 — верно ✅

 

Типичные ошибки ⚠️

  • ❌ При основании меньше 1 оставляют знак как был → ✅ при 0 < a < 1 знак неравенства меняется на противоположный.

  • ❌ Решают без ОДЗ → ✅ сначала ОДЗ, в конце — пересечение ответа с ней.

  • ❌ Записывают ОДЗ только для одного логарифма → ✅ положительными должны быть все выражения под логарифмами.

  • ❌ Путают скобки в ответе → ✅ строгий знак — круглая скобка, нестрогий — квадратная у конечной точки.

Тема не даётся? Разберём вместе 🎓

Перевороты знака и ОДЗ путают многих — это нормально. В онлайн-школе «Моя школа LS» с 1 по 11 класс живые уроки идут в малых группах: учитель увидит, где именно ты спотыкаешься в логарифмических неравенствах, и дорешает их с тобой до уверенности.

Записаться на онлайн-обучение →

Мини-конспект 📋

  • Сначала ОДЗ: все аргументы логарифмов > 0.

  • a > 1 — знак сохраняется; 0 < a < 1 — переворачивается.

  • Число b представляй как loga ab.

  • Ответ — пересечение полученного промежутка с ОДЗ.

  • Проверяй себя подстановкой числа из ответа.

  • Ответ записывай промежутком с правильными скобками.

 

Зачем это нужно? 🚀

  • Через сколько лет вклад превысит нужную сумму — это логарифмическое неравенство 💰

  • Когда уровень шума или заражённая площадь выйдут за допустимый порог — тоже 🔊

  • Логарифмическое неравенство — классическое задание №15 профильного ЕГЭ 🎯

При переходе от логарифмов к аргументам, если основание лежит между 0 и 1: функция в этом случае убывает, поэтому порядок чисел меняется на противоположный. При основании больше 1 знак сохраняется.

  1. ОДЗ: x > 0.
  2. Представим 2 = log3 9.
  3. Основание 3 > 1 — знак сохраняется: x < 9.
  4. Пересекаем с ОДЗ: 0 < x < 9. Ответ: (0; 9).

Подставь в исходное неравенство одно число из своего ответа — должно получиться верное утверждение, и одно число вне ответа (но из ОДЗ) — должно получиться неверное. Такая двойная проверка ловит и потерянный переворот знака, и забытую ОДЗ.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5