Правило произведения. Комбинаторные задачи
Тема урока: Правило произведения. Комбинаторные задачи
Цели урока
Понять, как устроено правило произведения
Научиться считать варианты без полного перебора
Отличать ситуации умножения от ситуаций сложения
Основная часть урока
1. Что считает комбинаторика?
Комбинаторика отвечает на вопрос «сколькими способами можно что-то сделать»: составить расписание, выбрать команду, придумать пароль. Перебирать все варианты вручную долго и ненадёжно, поэтому нужны правила, которые дают ответ сразу.
2. Правило произведения
Если объект A можно выбрать m способами, а после каждого такого выбора объект B можно выбрать n способами, то пару (A; B) можно выбрать m · n способами. Правило работает для любого числа последовательных шагов: варианты каждого шага перемножаются.
Важно: есть и правило суммы — для случаев «или». Если A выбирается m способами, а B — n способами и эти выборы не пересекаются, то «A или B» — это m + n способов.
3. Пример 1: составляем обед
В столовой 3 супа, 4 вторых блюда и 2 напитка. Сколько разных обедов из трёх позиций можно собрать?
Суп: 3 способа.
Второе: к каждому супу — 4 варианта, уже 3 · 4 = 12 сочетаний.
Напиток: каждое из 12 сочетаний дополняется 2 способами.
Ответ: 3 · 4 · 2 = 24 обеда.
Проверка: 12 пар «суп + второе», каждая с двумя напитками — снова 24 ✓.
4. Пример 2: трёхзначные числа
Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, 4, если цифры в числе не повторяются?
Первая цифра: любая, кроме нуля — 4 варианта.
Вторая цифра: любая из четырёх оставшихся (теперь ноль можно) — 4 варианта.
Третья цифра: любая из трёх оставшихся — 3 варианта.
Ответ: 4 · 4 · 3 = 48 чисел.
Проверка другим способом: всего цепочек из трёх разных цифр 5 · 4 · 3 = 60, из них начинаются с нуля 4 · 3 = 12; 60 − 12 = 48 ✓.
5. Пример 3: пин-код
Сколько существует четырёхзначных пин-кодов? На каждой из четырёх позиций может стоять любая из 10 цифр, повторы разрешены.
По правилу произведения: 10 · 10 · 10 · 10 = 104 = 10 000 кодов.
Важно: когда повторы разрешены, число вариантов на каждом шаге не уменьшается.
Типичные ошибки
❌ Перемножают варианты, которые исключают друг друга («поеду автобусом или поездом») → ✅ для альтернатив «или» работает правило суммы.
❌ Забывают ограничение «ноль не может быть первой цифрой» → ✅ шаг с ограничением считай первым и отдельно.
❌ При выборе без повторений оставляют одинаковое число вариантов на каждом шаге → ✅ после каждого выбора вариантов становится на один меньше.
❌ Оставляют «жёсткое» условие на конец решения → ✅ сначала закрывай позиции с самыми строгими ограничениями.
Готовишься к контрольной?
Комбинаторика — это техника: немного теории и много прорешанных задач. В онлайн-школе «Моя школа LS» учитель на живом уроке в малой группе отработает с тобой задачи ровно твоего уровня — школа учит с 1 по 11 класс.
Мини-конспект
Правило произведения: m способов для A и n способов для B → m · n способов для пары.
Правило распространяется на любое число последовательных шагов.
«И то, и другое» — умножаем; «или то, или другое» — складываем.
Ограничения (например, «ноль не первый») учитывай на самом раннем шаге.
Без повторений число вариантов уменьшается на 1 с каждым шагом.
С повторениями: nk вариантов для k позиций по n значений.
Зачем это нужно?
Надёжность паролей оценивают по числу комбинаций, которые придётся перебрать
Составление расписаний, маршрутов и меню без утомительного перебора
Подсчёт комбинаций в настольных играх и лотереях
Если выбор делается по шагам и на первом шаге есть m вариантов, а на втором — n вариантов при любом исходе первого, то всего получается m · n комбинаций. Для трёх и более шагов варианты тоже просто перемножаются.
Первая цифра — любая от 1 до 9: 9 вариантов.
Вторая цифра — любая из 10, кроме уже выбранной: 9 вариантов.
Ответ: 9 · 9 = 81 число.
Задай вопрос к условию. Если события происходят последовательно и нужны оба («выбрать суп И второе») — умножай. Если варианты взаимоисключающие («поехать НА автобусе ИЛИ на поезде») — складывай.
Оцените урок:

