Введение

Вы уже знакомы с одним из основных орфографических правил, которое помогает правильно писать безударные гласные в корне слова. Для этого необходимо изменить слово или подобрать однокоренное, чтобы безударный гласный стал ударным.

Но что делать, если в корне встречаются сразу два безударных гласных? В этом случае важно знать, как правильно применить правила проверки таких слов.

Как проверить слово с двумя безударными гласными в корне

Для проверки слова с двумя безударными гласными можно найти однокоренное слово или изменить форму слова, чтобы один из этих гласных стал ударным. В следующем примере рассмотрим слово, связанное с ястребом.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

В слове «золотистое» две буквы безударных гласных. Подберём однокоренные слова. Золотистое – цвета «зо́лота», ударение падает на первую букву корня. Тонкий слой золота – «позоло́та», ударение падает на вторую корня. Подчёркиваем буквы безударных гласных одной чертой, буквы ударных гласных – одной. Выделяем общую часть – корень -золот-.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

В словах с двумя безударными гласными в корне нужно решать каждую орфографическую задачу отдельно. Подбираем проверочные слова для каждой из букв корня.

Задание 1

Найдём среди однокоренных такие слова, в которых две орфограммы – безударные гласные в корне. Поставим ударение, обозначим корень, поучимся подчёркивать орфограмму.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Выделим корень. В корне – чередование согласных ч/ж/г. «Бережливый», «приберегу» – слова с двумя безударными гласными в корне. Подчеркнём эти буквы одной чертой.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Словом «бережно» проверяем первую букву корня. Словом «беречь» – вторую. Подчеркнём буквы ударных гласных двумя чертами.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Выделим общую часть – корень -говор-. Говорливые – слово с двумя безударными гласными в корне. Подчеркнём буквы безударных гласных одной чертой. 

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

В слове «говор» ударение падает на первую букву корня. В словах «разговорчивый», «поговорка» – на вторую. Подчеркнём буквы ударных гласных двумя чертами.

Задание 2

Прочитайте и определите, какая буква безударного гласного проверена.

Сначала поставим ударение в проверочных словах.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Корень -весел-, -весёл-. Ударение в проверочном слове падает на вторую букву.

Подберём проверочное слово для первой буквы безударного гласного. Произнесём с ударением этот слог: ве́. Какое слово подойдёт? «Ве́село».

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Корень -зелен-, -зелён-. Ударение падает на вторую букву в проверочном слове. Подберём проверочное слово для первой буквы безударного гласного. Произнесём с ударением этот слог: зе́. Какое слово подойдёт? «Зе́лень».

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Корень -холод-. Ударение падает на вторую букву в проверочном слове. Произнесём с ударением первый слог: хо́. Какое слово подойдёт? «Хо́лод».

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Корень -голод-. Ударение падает на первую букву в проверочном слове. Произнесём с ударением второй слог: голо́. Какое слово получилось? «Голо́дный».

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Задание 3

Решите орфографические задачи в словах.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Узнать буквы безударных гласных в корнях имён существительных можно так: подобрать однокоренное слово; назвать предмет маленьким или большим; изменить проверяемое слово по числам.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Голо́вка, лоша́дка – проверили вторую букву безударного гласного. Выделим общую часть (корень): -лошад-, -голов-.

Колосо́к – это маленький ко́лос. Ударение падает на первую букву. Корень -колос-.

Лошадёнка – так пренебрежительно говорят про ло́шадь. Ударение падает на первую букву.

Изменим существительные по числам: голова́ – го́ловы. Проверили первую букву безударного гласного. Ко́лос – коло́сья. Ударение падает на вторую букву.

Задание с транскрипцией

Вот так составили транскрипции к словам с данными орфограммами.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Запишем слова буквами, но сначала объясним значение слов с помощью однокоренных.

Полосатый – имеющий по́лосы. Проверили первый безударный гласный. Корень -полос-. Назовём предмет ласково – поло́ска. Это проверочное слово для второго безударного гласного.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Бородатый – имеющий бо́роду (бо́роды). Проверили первый безударный гласный, корень -бород-. Назовём предмет ласково – боро́дка. Это проверочное слово для второго безударного гласного.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Хлопотливый – связанный с хло́потами (хло́поты). Хлопо́чет – занимается усердно. Хло́поты – первый гласный ударный, хлопо́чет – второй гласный ударный. Корень -хлопот- (-хлопоч-). В корне – чередование согласных т/ч.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Запишите пословицы

Попробуйте записать пословицы под диктовку. Чтобы не ошибиться, поставьте точки на местах безударных гласных и точками — на местах других орфограмм. Подберите проверочные слова и вставьте правильные буквы.

1. Родная сторона сердцу дорога.
2. Про доброе дело говори смело.
3. Старых почитай, молодых поучай.

Проверьте себя. Важно оставить «окошки» на месте безударных гласных в корне.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Проверяемые и непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова

Задание 4

Проверим, все ли буквы удастся определить с помощью проверочных слов. Для каждой буквы корня запишем проверочные слова в отдельный столбик.

Для выполнения задания необходимо:

1. Выбрать слово с двумя безударными гласными в корне.
2. Разделить слово на корень, выделяя безударные гласные.
3. Подобрать проверочные слова, где эти гласные будут в ударной позиции, чтобы определить, какую букву следует писать.
4. Записать эти слова в столбики, чтобы выделить проверяемые и непроверяемые буквы.

Пример:

Если слово — «письмо», корень будет «пис»:

• Для буквы и можно подобрать проверочное слово «писать».
• Для буквы о — проверочное слово «письмо» (неподдающееся проверке с проверочными словами, так как не имеет ярко выраженной ударной гласной в других формах).

Повторите это задание с другими словами, чтобы проверить все безударные гласные в корнях.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

К слову «велика́н» подобрали проверочное слово «вели́кий». Им проверили вторую букву безударного гласного в корне -велик-, а первую букву проверить нельзя.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Словом «моло́чный» проверили вторую букву в слове «молоко́», первую проверить нельзя.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Словом «колёса» проверили вторую букву в слове «колесо́», первую не удаётся проверить.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Словом «соло́вушка» проверили вторую букву в слове «солове́й», первую проверить не можем.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Вывод: не все буквы безударных гласных проверяемые. В таких случаях буквы необходимо запомнить, используя словарь.

Две непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова

В некоторых словах в корне могут встречаться две непроверяемые буквы безударных гласных. Их написание нужно запомнить, так как нельзя проверить эти буквы с помощью однокоренных слов.

Пример: в слове «система» — обе буквы и и е являются непроверяемыми, и их нужно запомнить. Точно так же в словах типа «письмо», «дружба» и других, где в корне встречаются безударные гласные, их написание стоит заучить.

Когда встречаются непроверяемые гласные, важно использовать словарь, чтобы правильно написать слово.

Иллюстрация / Иллюстратор Андреева А. С.

Слова с неполногласиями и полногласиями

Вы научились писать такие слова, как город, молодой, золотистый. Однако существуют и другие слова, такие как град, младой, злато.

В древности в языке, схожем с русским, существовали короткие сочетания: -ра-, -ла-, -ре-, -ле- (например, град, младой, злато). В современном русском языке эти сочетания изменились на более длинные: -оро-, -оло-, -ере- (например, молодой, золото, город). С течением времени люди, использующие оба варианта, стали применять их в речи, и так эти слова остались в русском языке.

Запомните! Слова с сочетаниями -оро-, -оло-, -ере- нельзя проверять словами с сочетаниями -ра-, -ла-, -ре-, -ле-.

Пример:

• Врата – то же, что и ворота
• Странник – тот, кто пришёл со стороны
• Млекопитающие – те, кто питает молоком
• Младшие – те, кто моложе

Заключение: В словах с двумя безударными гласными в корне нужно решать каждую орфографическую задачу отдельно. Подбирайте проверочные слова для каждой буквы корня. Проверочным является такое слово, в котором безударный гласный становится ударным.

Не все буквы безударных гласных проверяемые. В таких случаях нужно обращаться за помощью к словарю.

Домашнее задание:

1. Прочитайте слова. Поставьте ударения, выделите корень. Решите орфографические задачи:

• З…л…неть
• В…л…сок
• М…л…ток
• Б…р…жок
• Г…в…рливый
• Х…х…тать

2. Прочитайте текст. Выпишите слова, в корне которых есть две буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Подберите, где можно, проверочные слова.

Текст:
Зимой стоят сильные холода. Птицы голодают. Ребятишки развешивают на деревьях кормушки. Каждый день они кладут туда хлебные крошки. К этой столовой часто прилетают воробьи.

3. Выпишите из предложений однокоренные слова с полногласием и неполногласием. Подчеркните эти сочетания букв.

Примеры предложений:

• Для царицы были выстроены деревянные хоромы. – Храмы возводились очень долго.
• Девушка расчёсывала свои длинные волосы деревянным гребешком. – Чей ты будешь? Кожа белая, власы длинные, губы алые.
• На берегу моря мы встречали рассвет. – На брег накатывала волна и целовала песок.
• На деревьях трепетали листья. – Мы рисовали родословное древо.