Соли

Тема урока: Соли 📚

Поваренная соль на столе, мел на доске, медный купорос на даче — всё это соли. Класс огромный, но правила у него простые: научимся составлять формулы солей, называть их и записывать реакции с их участием.

Цели урока 🎯

  • Научиться составлять формулы солей по зарядам ионов 🧪

  • Запомнить названия солей по кислотным остаткам 📖

  • Разобрать реакции обмена и замещения с участием солей ✍️

Основная часть урока 📝

1. Что такое соли? 🤔

Соль — сложное вещество из атомов металла и кислотного остатка. Соль получается, если в кислоте заменить водород на металл: из HCl — NaCl, из H2SO4 — CuSO4.

Название строится из остатка и металла: NaCl — хлорид натрия, CuSO4 — сульфат меди(II), CaCO3 — карбонат кальция.

2. Формула соли по зарядам ионов 🔍

Сумма зарядов в формуле должна быть равна нулю. Работает «правило креста»: заряд одного иона становится индексом другого.

Пример 1. Составим формулу сульфата алюминия.

  1. Ионы: Al3+ и SO42−.

  2. Крест-накрест: заряд 3 идёт к остатку, заряд 2 — к алюминию.

  3. Формула: Al2(SO4)3.

  4. Проверка зарядов: 2 · (+3) = +6 и 3 · (−2) = −6; сумма +6 − 6 = 0. Формула верна.

3. Как называть соли 🛠

  • Cl — хлорид, S — сульфид, NO3 — нитрат 📌

  • SO4 — сульфат, SO3 — сульфит: одна буква — другое вещество!

  • CO3 — карбонат, PO4 — фосфат 📌

Важно: если у металла переменная валентность, указываем её: FeCl2 — хлорид железа(II), FeCl3 — хлорид железа(III).

4. Реакции солей ⚗️

Пример 2. Реакция обмена двух солей с образованием осадка.

  1. Схема: BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4↓ + NaCl.

  2. Натрия и хлора слева по два атома — ставим 2 перед NaCl.

  3. Уравнение: BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4↓ + 2NaCl.

  4. Проверка: Ba — 1 и 1; Cl — 2 и 2; Na — 2 и 2; S — 1 и 1; O — 4 и 4. Белый осадок BaSO4 подтверждает реакцию.

Пример 3. Более активный металл вытесняет менее активный из раствора соли.

  1. Железо активнее меди, поэтому реакция идёт: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu.

  2. Проверка: Fe — 1 и 1; Cu — 1 и 1; S — 1 и 1; O — 4 и 4. На железном гвозде появляется рыжий налёт меди.

5. Расчёт массы соли 🧮

Пример 4. Найдём массу 0,2 моль карбоната кальция.

  1. M(CaCO3) = 40 + 12 + 3 · 16 = 40 + 12 + 48 = 100 г/моль.

  2. m = n · M = 0,2 моль · 100 г/моль = 20 г.

  3. Проверка: n = 20/100 = 0,2 моль — сходится. Ответ: 20 г.

Типичные ошибки ⚠️

  • ❌ Пишут AlSO4, не проверив заряды → ✅ сумма зарядов должна быть равна нулю: Al2(SO4)3 (+6 и −6).

  • ❌ Теряют скобки: Al2SO43 → ✅ сложный остаток при индексе больше единицы берут в скобки: (SO4)3.

  • ❌ Путают сульфат и сульфит → ✅ SO4 — сульфАТ, SO3 — сульфИТ; проверяй число атомов кислорода.

  • ❌ Пишут реакцию обмена «в никуда» → ✅ обмен идёт, только если образуется осадок, газ или вода — сверяйся с таблицей растворимости.

Тема не даётся? Разберём вместе 🎓

Формулы солей и «правило креста» проще понять с учителем рядом. В онлайн-школе «Моя школа LS» (1–11 класс) на живых уроках в малых группах разберём именно те формулы и реакции, где ты застреваешь.

Записаться на онлайн-обучение →

Мини-конспект 📋

  • Соль = металл + кислотный остаток.

  • Формула строится так, чтобы сумма зарядов ионов равнялась нулю.

  • Cl — хлорид, SO4 — сульфат, SO3 — сульфит, NO3 — нитрат, CO3 — карбонат, PO4 — фосфат.

  • Реакция обмена идёт при образовании осадка, газа или воды.

  • Более активный металл вытесняет менее активный из раствора соли.

  • M(CaCO3) = 100 г/моль; m = n · M.

Зачем это нужно? 🚀

  • NaCl — приправа и консервант, без которой не обходится ни одна кухня 🧂

  • CaCO3 — это мел, мрамор и известняк: от школьной доски до дворцов 🏛

  • Медный купорос CuSO4 · 5H2O защищает растения от грибковых болезней 🌿

Соль — сложное вещество из атомов металла и кислотного остатка. Получается при замене водорода кислоты на металл: NaCl, CuSO4, CaCO3.

  1. Ионы: Ca2+ и PO43−.
  2. Крест-накрест: индекс 3 у кальция, индекс 2 у остатка.
  3. Формула: Ca3(PO4)2.
  4. Проверка: 3 · (+2) = +6 и 2 · (−3) = −6, сумма равна нулю.

Посмотри на продукты по таблице растворимости: если один из них выпадает в осадок (например, BaSO4 или AgCl), выделяется газ или образуется вода — реакция идёт. Если все продукты растворимы, реакции в растворе нет.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5