Импульс тела. Закон сохранения импульса

Тема урока: Импульс тела. Закон сохранения импульса 📚

 

Цели урока 🎯

  • Понять, что такое импульс тела и как его считать 🧠

  • Разобраться, когда суммарный импульс тел сохраняется 🔢

  • Научиться решать задачи о столкновениях и отдаче 📈

 

Основная часть урока 📝

 

1. Что такое импульс 🤔

Остановить велосипедиста проще, чем грузовик с той же скоростью, а быстрый мяч «бьёт» сильнее медленного. Величина, которая учитывает и массу, и скорость, называется импульсом:

p = m·v

  • p — импульс тела, в кг·м/с;

  • m — масса тела, в килограммах (кг);

  • v — скорость тела, в м/с.

Важно: импульс — векторная величина, он направлен туда же, куда скорость. При движении навстречу импульсы берём с разными знаками.

 

2. Пример 1: импульс автомобиля 🔍

Автомобиль массой 1200 кг едет со скоростью 90 км/ч.

  1. Переводим в СИ: v = 90/3,6 = 25 м/с.

  2. p = m·v = 1200 · 25 = 30 000 кг·м/с.

Для сравнения: у пешехода массой 60 кг при скорости 1,5 м/с импульс всего 90 кг·м/с — в сотни раз меньше.

 

3. Закон сохранения импульса 🛠

Система тел называется замкнутой, если тела взаимодействуют только друг с другом, а внешние силы отсутствуют или компенсируются. В замкнутой системе суммарный импульс не меняется при любых взаимодействиях:

m₁·v₁ + m₂·v₂ = m₁·v₁′ + m₂·v₂′, где v₁, v₂ — скорости тел до взаимодействия, v₁′, v₂′ — после.

 

4. Пример 2: сцепка вагонов 📊

Вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 1,5 м/с, догоняет неподвижный вагон массой 20 т и сцепляется с ним. Найдём скорость сцепки.

  1. СИ: m₁ = 30 000 кг, m₂ = 20 000 кг.

  2. Импульс до сцепки: p = 30 000 · 1,5 + 20 000 · 0 = 45 000 кг·м/с.

  3. После сцепки вагоны едут вместе: v = p/(m₁ + m₂) = 45 000/50 000 = 0,9 м/с.

  4. Проверка: 50 000 · 0,9 = 45 000 кг·м/с — импульс сохранился ✅

 

5. Пример 3: отдача на коньках ⛸

Мальчик массой 50 кг стоит на коньках и бросает мяч массой 2 кг горизонтально со скоростью 10 м/с. С какой скоростью он поедет назад?

  1. До броска все покоились: суммарный импульс равен 0.

  2. После броска: 0 = 2 · 10 − 50 · v (импульсы направлены противоположно, поэтому знаки разные).

  3. v = 20/50 = 0,4 м/с — мальчик покатится в сторону, противоположную броску.

 

Типичные ошибки ⚠️

  • ❌ Складывают импульсы без учёта направления. ✅ Импульс — вектор: при встречном движении один из импульсов берём со знаком «минус».

  • ❌ Оставляют тонны и км/ч. ✅ Перед подстановкой всё переводим в кг и м/с.

  • ❌ Пишут p = m·v²/2. ✅ Импульс p = m·v; а m·v²/2 — это кинетическая энергия.

  • ❌ Применяют закон сохранения там, где сильны внешние силы (трение, тяга). ✅ Сначала проверить, что система замкнута.

Хочешь понимать, а не зубрить? 🎓

Закон сохранения импульса легко запомнить и трудно применять: вся соль — в знаках и векторах. В «Моей школе LS» живые онлайн-уроки с 1 по 11 класс в малых группах: учитель разберёт с тобой столкновения и отдачу до полной ясности.

Записаться на онлайн-обучение →

 

Мини-конспект 📋

  • Импульс: p = m·v, единица — кг·м/с.

  • Импульс — вектор, направлен как скорость.

  • В замкнутой системе суммарный импульс сохраняется.

  • Сцепка тел: v = (m₁·v₁ + m₂·v₂)/(m₁ + m₂).

  • Отдача: если система покоилась, импульсы тел после равны по модулю и противоположны.

  • Проверка решения: импульс «до» равен импульсу «после».

 

Зачем это нужно? 🚀

  • Эксперты ДТП восстанавливают скорости машин по закону сохранения импульса 🚗

  • Бильярд, хоккей и футбол — любое столкновение подчиняется этому закону 🎱

  • Ракеты и реактивные двигатели работают на сохранении импульса — об этом следующий урок 🚀

Импульс — произведение массы тела на его скорость: p = m·v. Это векторная величина, направленная как скорость; единица измерения — кг·м/с.

  1. Импульс до: 4 · 3 + 2 · 0 = 12 кг·м/с.

  2. После сцепки: v = 12/(4 + 2) = 2 м/с.

  3. Проверка: 6 · 2 = 12 кг·м/с — импульс сохранился.

Выбери положительное направление оси и расставь знаки скоростей до подстановки: движение по оси — «плюс», против — «минус». В конце сравни суммарный импульс до и после взаимодействия — он должен совпасть.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5