Введение

На сегодняшнем уроке мы будем практиковаться в делении чисел на 2, используя таблицу умножения, которую мы составили на прошлом занятии.

Чтобы правильно выполнить деление, необходимо хорошо знать соответствующие равенства из таблицы умножения, так как деление и умножение взаимосвязаны.

Задание 1: Деление на 2

Задание 1

Разделите на 2 каждое из следующих четных чисел (уменьшите их в 2 раза): 10, 16, 14, 8, 12.

Четные числа

В математике числа делятся на четные и нечетные. Четным называется число, которое делится на 2 без остатка. Например, в первом десятке четных чисел: 0, 2, 4, 6, 8, 10.

Решение

Все числа из задания можно найти в таблице умножения на 2, так как они являются произведениями из этой таблицы.

Итак, давайте разделим каждое число на 2:

• $10:2=5$ (поскольку $2\cdot 5=10$)
• $16:2=8$ (так как $2\cdot 8=16$)
• $14:2=7$ (поскольку $2\cdot 7=14$)
• $8:2=4$ (так как $2\cdot 4=8$)
• $12:2=6$ (поскольку $2\cdot 6=12$)

Задание 2: Нахождение соответствующих равенств

Задание 2

Подберите к каждому выражению на деление соответствующее равенство из таблицы умножения:

• $18:2$
• $10:2$
• $4:2$
• $16:2$
• $8:2$

Решение

• Для $18:2$ соответствует равенство $2\cdot 9=18$
• Для $10:2$ соответствует равенство $2\cdot 5=10$
• Для $4:2$ соответствует равенство $2\cdot 2=4$
• Для $16:2$ соответствует равенство $2\cdot 8=16$
• Для $8:2$ соответствует равенство $2\cdot 4=8$

Задание 3: Таблица деления на 2

Задание 3

Заполните пропущенные числа в таблице деления на 2 (рис. 1):

Рис.1

Решение

Мы знаем, что:

• $2\cdot 2=4$, значит, $4:2=2$
• $2\cdot 3=6$, значит, $6:2=3$
• $2\cdot 4=8$, значит, $8:2=4$
• $2\cdot 5=10$, значит, $10:2=5$
• $2\cdot 6=12$, значит, $12:2=6$
• $2\cdot 7=14$, значит, $14:2=7$

Задание 4: Деление на 2

Задание 4

Мастер Умелкин изобрел необычную машину, которая умеет уменьшать числа ровно в 2 раза (рис. 2). Какой результат получится при уменьшении в 2 раза следующих чисел: 10, 14, 4, 16, 8, 18?

Рис. 2

Решение (рис. 3)

• $10:2=5$
• $14:2=7$
• $4:2=2$
• $16:2=8$
• $8:2=4$
• $18:2=9$

Рис. 3

Подведение итогов

На данном уроке мы научились выполнять деление чисел на 2, то есть находить половину от заданных чисел.

Список литературы

1. Александрова Э. И. Математика. 2 класс. – Москва: Дрофа, 2004.
2. Башмаков М. И., Нефёдова М. Г. Математика. 2 класс. – Москва: Астрель, 2006.
3. Дорофеев Г. В., Миракова Т. И. Математика. 2 класс. – Москва: Просвещение, 2012.

Дополнительные рекомендованные ресурсы в интернете

• Интернет-портал «obuchonok.ru» (Источник)

Домашнее задание

1. Найдите результат следующих выражений:

   • $8:2$
   • $18:2$
   • $16:2$
   • $4:2$

2. Мама купила 10 конфет и разделила их поровну между дочками, Катей и Светой. Сколько конфет досталось каждой девочке?