Письменное деление на двузначное число
Этот урок посвящен теме «Письменное деление на двузначное число». Начнем с того, что вспомним уже изученный материал, а затем рассмотрим процесс нахождения частного, которое выражается однозначным числом. После этого мы подробно разберем пример, а в завершение сосредоточимся на делении с получением двузначного числа в качестве частного.
Введение
Сначала давайте рассмотрим простые примеры деления, при которых частное будет однозначным числом.
Задание 1
Вычислим результат деления чисел 265 и 53.
При делении чисел 265 и 53 получится однозначное число.
Чтобы упростить процесс нахождения частного, сначала разделим 265 на 50. Для этого 265 делим на 10, получаем 26 (остаток 5). Затем делим 26 на 5, получаем 5. Цифра 5 является пробной, и перед тем как записать ее в частном, нужно проверить, подходит ли она. Умножив 5 на 53, получаем 265, что подтверждает правильность выбора. Теперь можем записать цифру 5 в частном.
Результат деления чисел 265 и 53 равен 5. В некоторых случаях пробная цифра частного может не подойти, и в таком случае ее следует заменить на более подходящую.
Задание 2
Значение частного чисел 768 и 24 – 32.
Вывод
Сегодня мы изучали письменное деление на двузначное число.
Список литературы
- Математика. Учебник для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова – М.: Просвещение, 2010.
- Узорова О. В., Нефедова Е. А. Большой задачник по математике. 4 класс. – М.: 2013. – 256 с.
- Математика: учеб. для 4-го кл.
общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч. 1 / Т. М.
Чеботаревская, В. Л. Дрозд, А. А. Столяр; пер. с бел. яз. Л. А.
Бондаревой. – 3-е изд., перераб. – Минск: Нар. асвета, 2008. – 134 с.:
ил. - Математика. 4 класс. Учебник. В 2 ч. / Гейдман Б. П. и др. – 2010. – 120 с., 128 с.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Домашнее задание
- 876 ÷ 24
- 984 ÷ 36
- 648 ÷ 12
- 1024 ÷ 32
Оцените урок: