Основные сведения о дополнении

Дополнение — это второстепенный член предложения, который уточняет действие, обозначаемое глаголом, и отвечает на вопросы, связанные с объектом этого действия. В предложении «Мальчик пишет письмо карандашом» мы можем выделить следующие члены:

• Кто? Мальчик — подлежащее.
• Что делает? Пишет — сказуемое.
• Что? Письмо — дополнение в винительном падеже.
• Чем? Карандашом — дополнение в творительном падеже.

Дополнения обычно выражаются именами существительными или местоимениями в косвенных падежах. Например, «читать газету» или «заботиться о детях».

Дополнения делятся на два вида:

1. Прямое дополнение — выражается формой винительного падежа без предлога (например, «выпить воды»).
2. Косвенное дополнение — выражается формами косвенных падежей (например, «накупить тетрадей», «желание свободы»).

На письме дополнение обозначается пунктиром.

Тренировочные упражнения

1. Выделим основу и второстепенные члены предложения.

1.1. Лицо Алёши покрывали веснушки.

• Что? Веснушки — подлежащее.
• Что делали? Покрывали — сказуемое.
• Что? Лицо — дополнение в винительном падеже.
• Кого? Алёши — дополнение в родительном падеже.

1.2. Девочка дёрнула его за пиджак.

• Кто? Девочка — подлежащее.
• Что сделала? Дёрнула — сказуемое.
• Кого? Его — дополнение в винительном падеже.
• За что? За пиджак — дополнение в винительном падеже.

1.3. Филька протянул хлеб лошади.

• Кто? Филька — подлежащее.
• Что сделал? Протянул — сказуемое.
• Что? Хлеб — дополнение в винительном падеже.
• Кому? Лошади — дополнение в дательном падеже.

2. Допишите начатые предложения дополнениями.

2.1. Стёпа получил (что?), (от кого?)

• Стёпа получил (что?) книгу от (кого?) папы.

2.2. Юннаты подготовили (что?)

• Юннаты подготовили (что?) саженцы.

2.3. (К кому?) пришёл друг и рассказал (о чём?)

• К Пете пришёл друг и рассказал о школе.

Список рекомендованной литературы

• Каленчук М. Л., Чуракова Н. А., Байкова Т. А. Русский язык 4: Академкнига/Учебник.
• Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. Русский язык 4: Баллас.
• Ломакович С. В., Тимченко Л. И. Русский язык 4: ВИТА_ПРЕСС.

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

• Интернет-портал «Русский на 5».
• Издательство «Лицей».

Рекомендованное домашнее задание

1. Найдите дополнение в предложениях:

   • Разговаривал со мной.
   • Увидел дерево.
   • Запел красивую песню.
   • Девушка заплела косу.

2. Запишите предложения, вписывая дополнения:

   • Зашел пообщаться (с кем?).
   • Увидел огромный (что?).
   • Вова заболел (чем?).
   • Мы нашли (что?).
   • Забудь про нашу (что?).

3. Найдите и подчеркните все дополнения в тексте:

   • У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом; Идет направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит.
   • Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской.

4. Напишите сочинение-размышление «Учение – свет, а неученье – тьма». Выделите дополнения в тексте.

Сочинение-размышление: «Учение – свет, а неученье – тьма»

Учение — это тот путь, который освещает наш разум и открывает перед нами новые горизонты. Каждый из нас сталкивается с выбором: учиться или оставить все как есть. Но стоит ли упускать возможность стать лучше, умнее и успешнее?

Учение — это не просто получение знаний. Это процесс, который формирует нашу личность, развивает критическое мышление и учит нас принимать обоснованные решения. Например, изучая математику, мы не только решаем задачи, но и учимся логически мыслить. Чтение книг расширяет наш кругозор и позволяет понять, как устроен мир вокруг нас.

К сожалению, многие люди относятся к учению с пренебрежением. Они считают, что знания не имеют практической ценности. Однако, как показывает практика, неученье ведет к ограниченности, к узости мышления. Человек, который не стремится к знаниям, рискует остаться в тени, не увидев тех возможностей, которые открывает образование.

Таким образом, учение — это свет, который ведет нас по жизни, помогает избежать ошибок и принимать верные решения. Неученье же — это тьма, в которой теряются надежды и мечты. Поэтому важно стремиться к знаниям, развиваться и не бояться открывать новые горизонты.

Дополнения в тексте:

• Учение (что?) — свет.
• Неученье (что?) — тьма.
• Знания (чего?) — практической ценности.
• Человек (кто?) — не стремится к знаниям.
• Возможности (какие?) — открывает образование.

В заключение, помните: учение — это путь к свету, а неученье — это выбор тьмы.