На этом уроке мы познакомимся с понятием «имя существительное», узнаем, что оно обозначает, какие существуют роды существительных, как их определить и какие существительные не имеют рода.

Имя существительное как часть речи

Имя существительное — это одна из самых древних и значимых частей речи. Оно возникло, когда наши предки начали давать названия окружающим предметам и явлениям. Оглядитесь вокруг — всё имеет своё имя.

Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы: «Кто?» или «Что?»

Что обозначает существительное

Существительные — это слова, которые служат названиями различных предметов. К ним относятся:

• Предметы: стол, мяч, книга.

  

• Люди: мальчик, девочка, мужчина, женщина, ребёнок, врач, бабушка.

  

• Животные: собака, петух, черепаха, муха.

  

• Явления природы: гроза, дождь, снег.

  

• Состояния или события: праздник, обида, беседа.

  

• Вещества: соль, краска, мука.

  

Существительные обозначают предметы, о которых можно спросить: «Кто это?» или «Что это?»

Определение рода существительных

У существительных есть свойство — род. Чтобы определить род существительного, задайте вопрос: «Чей?» Если ответ: «Он мой», то это существительное мужского рода. Если «Она моя», то женского. А если «Оно моё», то среднего рода.

Рассмотрим примеры:

• Пенал: чей? — он мой (мужской род).
• Книга: чья? — она моя (женский род).
• Яблоко: чьё? — оно моё (средний род).

Род существительных обозначается следующим образом:

• Мужской род — м.р.
• Женский род — ж.р.
• Средний род — ср.р.

Род у существительных — это постоянный признак. Например, слово «стол» всегда будет мужского рода, а «кукла» — женского.

Задания для закрепления

Теперь давайте закрепим наши знания.

Прочитайте предложения и выделите существительные:

1. В мастерской звенит пила. Оля пила из кружки.
2. Бабушка затопила печь. Мама стала печь пироги.
3. Из крана начала течь вода. На дне лодки открылась течь.

Проверка:

1. В мастерской звенит пила. — Звенит что? Пила (существительное).
2. Оля пила из кружки. — Оля что делала? Пила (глагол, действие).
3. Бабушка затопила печь. — Затопила что? Печь (существительное).
4. Мама стала печь пироги. — Мама что стала делать? Печь (глагол, действие).
5. Из крана начала течь вода. — Вода что начала делать? Течь (глагол, действие).
6. На дне лодки открылась течь. — Открылась что? Течь (существительное).

Чтобы запомнить род существительных, можно использовать небольшое стихотворение:

Женский род запомню я,
И скажу: «Она — моя».
И запомню род мужской,
И опять скажу: «Он — мой».
Средний род: «Оно — моё».
Это правило — моё!

Теперь давайте определим род существительных в следующих словах и распределим их по коробкам:

Существительные:

• дом
• земля
• стол
• озеро
• книга
• гнездо
• море
• школа
• хлеб

Проверка:

• Мужской род: мяч — он мой, кубик — он мой.
• Женский род: юла — она моя, машинка — она моя.
• Средний род: зеркало — оно моё, мыло — оно моё.

Заключение

На этом уроке мы узнали, что имя существительное — это часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы «Кто?» и «Что?». У существительных выделяют три рода: мужской, женский и средний.

На следующем уроке мы разберёмся, какие существительные являются одушевлёнными, а какие — неодушевлёнными.

Рекомендуемая литература

• Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. Русский язык. 2. — М.: Просвещение, 2012.
• Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Русский язык. 2. — М.: Баласс.
• Рамзаева Т. Г. Русский язык. 2. — М.: Дрофа.

Рекомендованные интернет-ресурсы

• Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
• Интернет-портал «pedsovet.su»
• Интернет-портал «7licei.3dn.ru»

Домашнее задание

1. Выполните упражнения из книги Климановой Л. Ф., Бабушкиной Т. В. Русский язык. 2. — М.: Просвещение, 2012. Ч. 2, упр. 99, стр. 76.
2. Разделите слова на три группы по роду: мужской, женский и средний. Составьте по три предложения с существительными из каждой группы.
3. Используя знания, полученные на уроке, составьте пять предложений, описывающих картинку, и определите род каждого существительного в них.