Исследование функции на монотонность
Тема урока: Исследование функции на монотонность
Цели урока
Понять определения возрастающей и убывающей функции
Научиться доказывать монотонность через разность значений
Находить промежутки монотонности параболы по вершине
Основная часть урока
1. Что такое монотонность?
Функция возрастает на промежутке, если большему значению аргумента соответствует большее значение функции: из x2 > x1 следует f(x2) > f(x1). Убывает — если большему x соответствует меньшее значение функции. Промежутки, где функция ведёт себя одинаково, называют промежутками монотонности.
Важно: сравнение должно выполняться для любых двух точек промежутка, а не для пары наугад.
2. Пример 1: линейная функция
Докажем, что y = 3x − 5 возрастает на всей числовой прямой.
Возьмём любые x2 > x1 и составим разность значений: f(x2) − f(x1) = (3x2 − 5) − (3x1 − 5) = 3(x2 − x1).
Разность x2 − x1 положительна, множитель 3 положителен — значит, и вся разность больше нуля.
Вывод: функция возрастает ✅ Общее правило: y = kx + b возрастает при k > 0 и убывает при k < 0.
3. Пример 2: функция y = x²
Возьмём 0 ≤ x1 < x2. Тогда x2² − x1² = (x2 − x1)(x2 + x1).
Первая скобка положительна, вторая тоже (сумма неотрицательных чисел, где x2 > 0). Произведение положительно — функция возрастает на [0; +∞) ✅
На (−∞; 0] всё зеркально: там y = x² убывает. Числовая проверка: (−3)² = 9, (−1)² = 1 — x вырос, значение упало ✅
4. Пример 3: парабола общего вида
Найдём промежутки монотонности функции y = x² − 6x + 5.
Вершина: x0 = −b/(2a) = 6/2 = 3.
Ветви вверх (a = 1 > 0): до вершины функция убывает, после — возрастает.
Ответ: убывает на (−∞; 3], возрастает на [3; +∞).
Проверка по точкам: y(2) = 4 − 12 + 5 = −3, y(3) = 9 − 18 + 5 = −4, y(4) = 16 − 24 + 5 = −3 — значения падают до вершины и растут после ✅
5. Как читать монотонность по графику
Иди по графику слева направо: участок «в гору» — функция возрастает, «с горы» — убывает. Точки, где подъём сменяется спуском или наоборот, разделяют промежутки монотонности — у параболы это вершина.
Типичные ошибки
❌ Делают вывод по двум удобным точкам → ✅ определение требует сравнения для любых точек промежутка.
❌ Говорят, что y = 1/x убывает «везде» → ✅ она убывает на каждом из промежутков (−∞; 0) и (0; +∞) отдельно, а на всей области определения монотонной не является.
❌ Путают направление для k < 0 → ✅ отрицательный угловой коэффициент — прямая идёт вниз, функция убывает.
❌ Ищут монотонность параболы без вершины → ✅ сначала x0 = −b/(2a), это граница промежутков.
Нужен прочный фундамент по предмету?
Монотонность — мост от школьных графиков к функциям старших классов, без неё дальше будет тяжело. Онлайн-школа «Моя школа LS» учит с 1 по 11 класс: живые уроки, малые группы, учитель разбирает именно твои пробелы.
Мини-конспект
Возрастание: больше x — больше f(x); убывание: больше x — меньше f(x).
Доказательство — через знак разности f(x2) − f(x1).
y = kx + b: k > 0 — возрастает, k < 0 — убывает.
y = x²: убывает на (−∞; 0], возрастает на [0; +∞).
Граница промежутков параболы — вершина x0 = −b/(2a).
По графику: слева направо «в гору» — возрастание, «с горы» — убывание.
Зачем это нужно?
Понимать графики цен, температуры и статистики: где рост, а где спад
Находить наибольшие и наименьшие значения — например, максимум высоты броска
База для исследования функций и производной в старших классах
Функция возрастает на промежутке, если для любых двух его точек из x2 > x1 следует f(x2) > f(x1): чем больше аргумент, тем больше значение. Если же большему аргументу отвечает меньшее значение, функция убывающая.
- Вершина параболы: x0 = −4/(2·1) = −2.
- Ветви направлены вверх, так как a = 1 > 0.
- Ответ: функция убывает на (−∞; −2] и возрастает на [−2; +∞). Проверка: y(−3) = −3, y(−2) = −4, y(−1) = −3 — сначала спад, потом рост.
Двигайся по графику слева направо. Участки, где линия поднимается, — промежутки возрастания; где опускается — промежутки убывания. Точки смены направления (например, вершина параболы) — границы промежутков монотонности.
Оцените урок:

