Введение

Урок начинается,
Пусть он будет вам полезен.
Старайтесь всё усвоить,
Открывайте новые знания.
Давайте полные ответы
И будьте внимательны на занятии.

Считайте суммы и разности,
Решайте разнообразные задачи.

Примеры на сложение

Вычислите сумму (см. рис. 1).

Рис. 1. Примеры на сложение (Источник)

Решение: 1. После того как записаны числа одно под другим, необходимо добавлять к единицам единицы, к десяткам десятки, к сотням сотни, соблюдая перечисленную последовательность:

2. Если во время сложения микросумма на одном из этапов больше чем 9, то необходимо переписать на новый разряд полученное число десятков.

3. Для удобства записывайте единицы под единицами, десятки под десятками, а сотни под сотнями.

4. Всегда добавляйте между собой только одинаковые разряды, начиная с единиц. Полученную сумму записывайте под чертой.

5. От перестановки слагаемых сумма не меняется, поэтому в последнем примере можно поменять между собой числа:

Примеры на вычитание

Реши примеры (рис. 2).

Рис. 2. Примеры на вычитание (Источник)

Решение:

1. Аналогично рассуждаем при решении примеров на вычитание. Помним о том, что надо начинать с единиц и продвигаться дальше: вычитать десятки от десятков, а сотни от сотен. Если надо отнять от меньшего числа большее, то «занимаем» десяток у высшего разряда.

2. Важно обратить внимание на то, что соответствующие разряды чисел записываются друг под другом.

3. Решим третий пример:

4. По такому алгоритму (последовательности действий) можно вычитать не только трёхзначные числа.

5. Решим пятый пример:

Список литературы

1. Математика. 3 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях. Часть 1 / [М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др.]. – 2-е издание. – Москва: Просвещение, 2012. – 112 страниц: иллюстрации. – (Школа России).

2. Рудницкая, В. Н., Юдачёва, Т. В. Математика для 3 класса. – Москва: ВЕНТАНА-ГРАФ.

3. Петерсон, Л. Г. Математика для 3 класса. – Москва: Ювента.

Дополнительные рекомендованные ресурсы

• Интернет-портал «myshared.ru» (Источник)

Домашнее задание

1. Выполните задания на страницах 51-52 из учебника «Математика. 3 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях. Часть 2» / [М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др.]. – 2-е издание. – Москва: Просвещение, 2012.

2. Определите правило для вычисления общего количества единиц, десятков и сотен в числе.

3. Сколько трехзначных чисел можно составить, если у них 52 десятка?

4. Какое количество единиц содержится в семи сотнях? И сколько единиц в 70 десятках? Сравните полученные значения.

5. Подготовьте краткий отчет о том, какие трудности возникли при выполнении заданий и как вы их преодолели.

1. ст. 70 № 1–3, ст. 71 № 1–3. Математика. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 2 / [М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др.] – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
2. Объясни алгоритм вычисления суммы или разности в столбик.
3. Реши примеры
   
4. ^* В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты (рис. 3) на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось?

Рис. 3. Кассир (Источник)