Понятие квадратного корня из неотрицательного числа

Тема урока: Понятие квадратного корня из неотрицательного числа 📚

Цели урока 🎯

  • Понять определение квадратного корня √a 🧠

  • Научиться вычислять корни из целых чисел, десятичных и обыкновенных дробей 🔢

  • Различать корень √a и уравнение x² = a ⚖️

Основная часть урока 📝

1. Определение 🤔

Квадратный корень из неотрицательного числа a — это такое неотрицательное число, квадрат которого равен a. Обозначение: √a. Число под знаком корня называют подкоренным выражением.
√25 = 5, потому что 5 ≥ 0 и 5² = 25.
Важно: √25 ≠ −5, хотя (−5)² тоже равно 25. По определению корень — число неотрицательное.

2. Когда корень существует? 🚦

Квадрат любого числа неотрицателен, поэтому из отрицательного числа квадратный корень извлечь нельзя: √(−9) не существует. Подкоренное выражение должно быть больше или равно нулю.

Пример 1. При каких x имеет смысл выражение √(x − 7)?

  1. Подкоренное выражение должно быть неотрицательным: x − 7 ≥ 0.

  2. Решим неравенство: x ≥ 7.

  3. Ответ: при x ≥ 7. Проверка: при x = 7 получаем √0 = 0 — корень существует ✅

3. Вычисляем корни 🛠

Пример 2. Вычислим √49, √0,04 и √(9/16).

  1. √49 = 7, так как 7² = 49.

  2. √0,04 = 0,2, так как 0,2² = 0,04.

  3. √(9/16) = 3/4, так как (3/4)² = 9/16.

  4. Проверка: каждый ответ неотрицателен и в квадрате даёт подкоренное число ✅

4. Корень и уравнение x² = a ⚖️

Не путай: у уравнения x² = 36 два корня, а запись √36 обозначает одно число.

Пример 3. Решим уравнение x² = 36.

  1. Ищем все числа, квадрат которых равен 36.

  2. Подходят x = 6 и x = −6: 6² = 36 и (−6)² = 36.

  3. Ответ: x = ±6. Коротко это записывают так: x = ±√36 = ±6.

  4. А вот само число √36 равно 6 — только неотрицательное значение.

5. Выражения с корнями 🧮

Пример 4. Вычислим 3√16 − √81.

  1. √16 = 4, значит 3√16 = 3 · 4 = 12.

  2. √81 = 9.

  3. 12 − 9 = 3. Ответ: 3.

Типичные ошибки ⚠️

  • ❌ Пишут √25 = ±5. → ✅ √25 = 5. Знак ± появляется только при решении уравнения x² = 25.

  • ❌ Извлекают корень из отрицательного числа: √(−4) = −2. → ✅ √(−4) не существует: квадрат любого числа неотрицателен.

  • ❌ Считают √0,4 = 0,2. → ✅ 0,2² = 0,04, а не 0,4. Верно: √0,04 = 0,2.

  • ❌ «Раздают» корень на слагаемые: √(16 + 9) = 4 + 3 = 7. → ✅ Сначала сложи под корнем: √(16 + 9) = √25 = 5.

Хочешь понимать, а не зубрить? 🎓

Корни — тема, где зубрёжка не спасает: нужно понять определение. В онлайн-школе «Моя школа LS» учитель на живом уроке в малой группе объяснит, почему √25 — это именно 5, и научит обходить ловушки.

Записаться на онлайн-обучение →

Мини-конспект 📋

  • √a — неотрицательное число, квадрат которого равен a.

  • Корень существует только при a ≥ 0.

  • √25 = 5, а не ±5.

  • Уравнение x² = a при a > 0 имеет два корня: x = ±√a.

  • Проверяй корень возведением в квадрат: √0,04 = 0,2, потому что 0,2² = 0,04.

  • (√a)² = a при a ≥ 0.

Зачем это нужно? 🚀

  • Найти сторону квадратной комнаты по площади: 16 м² → сторона 4 м 📐

  • Корни нужны в теореме Пифагора при расчёте расстояний 📏

  • Формулы физики, например для времени падения тела, содержат квадратные корни ⏱

Квадратный корень из неотрицательного числа a — это неотрицательное число, которое при возведении в квадрат даёт a. Например, √49 = 7, потому что 7² = 49 и 7 ≥ 0.

√25 = 5, значит 2√25 = 10. √0,09 = 0,3, так как 0,3² = 0,09.

Сумма: 10 + 0,3 = 10,3.

Так договорились математики: знак √ обозначает арифметический корень — только неотрицательное значение. Это делает запись однозначной. Оба числа, чей квадрат равен 16, записываются как ±√16 = ±4.

Онлайн-школа С 1 по 11 класс
Почувствуйте разницу в образовании с авторскими методиками

Оцените урок:

Оценка 5 из 5