Преимущества
Школа полного дня
После академической части выделено время на подготовку домашнего задания по всем предметам в школе в присутствии педагогов или тьюторов, а также на освоение дополнительного образования.









Чем ближе 1 сентября, тем выше уровень паники у родителей. Нужно все купить, не забыть ничего из списка. А магазины услужливо предлагают множество «нужных и полезных» вещей со значительными скидками.
Что приобретать обязательно, а что лучше оставить на полке. Ниже — перечень предметов, которыми никто в школе не пользуется. Траты на них бесполезны и бессмысленны.
Итак, начинаем….
Требования к внешнему виду в школах разные. Кто-то требует, чтобы пиджак, брюки и галстук присутствовали каждый день. Кто-то ограничивается «темным низом, светлым верхом». В большинстве же случаев костюм, белая рубашка и лакированные туфли надеваются 2 раза в году: на первый и последний звонки. Стоимость подобного наряда начинается от 2000 рублей. Верхняя планка ограничивается только желаниями и возможностями родителей.
Не стоит забывать и про то, что за год ребенок может вырасти сантиметров на 5-10. И к 25 мая дорогостоящая одежка будет просто мала.

Все вышесказанное относится и к физкультуре. Перед началом учебного года приобретаются костюмы, шорты, множество маек. Школы выставляют требования по цвету и фасону. В результате все это благополучно лежит в шкафу. А разгоряченный беготней ребенок предпочитает легкие трикотажные шорты, не сковывающие движения.
Откуда подобная страсть к собирательству? Родители боятся, что их посчитают «нищими», не способными приобрести приличную одежду на каждый день. Но при всем желании не стоит запасаться на всю оставшуюся жизнь. Дети растут быстро. И через год все любовно выбранные блузки, юбки, брюки будут просто малы. Новые расходы неизбежны.
Некоторые родители признаются, что причина подобного стяжательства — в их собственном детстве, когда платье или костюм приобретались на 2-3-4 года. И теперь они свои комплексы компенсируют за счет детей. Последним покупается масса ненужного, красивого, но абсолютно непрактичного и бесполезного. Зато родительская душа спокойна.
В советские времена словари и энциклопедии были чем-то вроде культа. Большая советская энциклопедия, словарь Ожегова украшали «стенки». Оправдание одно – тогда не было интернета. Сейчас же приобретать тяжелые тома, значит тратить деньги впустую. Дети больше доверяют яндексу и гуглу в поисках нужной информации.

На покупку канцелярских принадлежностей тратится целое состояние каждый год. И многие родители ошибочно исходят из своих потребностей. Приобретаются ежедневники, записные книжки, специальные блокноты для черновиков. Первые два предмета точно не нужны, будут только занимать место в рюкзаке. Все необходимые записи делаются в дневнике. А для черновика можно выделить несколько простых тетрадей.
Родители считают, что их ребенок заслуживает самого лучшего. Спорить не берется никто. Но ручка премиум-класса будет утеряна, сломана, просто исчезнет в неизвестном направлении. А супер дорогими масляными красками никто не разрешит пользоваться. К ним нужен ацетон или иной растворитель.
Особый интерес представляют готовальни. Многих не устраивает простой циркуль, и ученику 1-го класса вручается набор, достойный инженера крупного предприятия. Это же относится к программируемым калькуляторам. Понимание того, что нужно, а что лучше оставить в магазине, приходит позднее. Поначалу же на канцелярию тратятся десятки тысяч рублей. Классу к 3-4-му аппетиты снижаются, предпочтение отдается более дешевым ручкам и тетрадям. Если же хочется выделиться, лучше сделать упор на внешнее оформление, чем на стоимость.

Все с нетерпением ждали, когда же из пробирки на уроке химии пойдет заветный зеленый дым, а металлическая пыль сложится в замысловатую фигуру под воздействием магнитного поля. И родители заботливо приобретают школьнику все, чтобы проделать то же самое дома.
Не стоит забывать, что лабораторные работы делаются только в кабинете под присмотром опытного педагога. Никто не даст задание домой смешать несколько реактивов и посмотреть на результат. Не попросят и сделать пару срезов дерева и рассмотреть под микроскопом строение клеток.
Сами же школьники находят для себя более интересные занятия. И очень скоро дорогостоящие покупки переходят в разряд ненужных трат.

В семье советского человека глобус был обязательно: большой или маленький, простой или с рельефными горами. Позднее появились варианты с подсветкой и уникальные, вырезанные вручную из дерева или камня. Но важно признать, что глобусы скорее создают антураж, становятся частью декора. Пользоваться ими на практике никто не спешит.
В школу глобус с собой не возьмешь, а при подготовке к урокам удобнее пользоваться атласами и картами: физическими, политическими, ресурсов и т. д. Некоторые школьники признаются, что даже учителя не работают с глобусами. А часть говорит, что даже в кабинетах географии их давно не видели.

Этот атрибут был у каждого ребенка из советской поры. На самом деле в зависимости от конструкции он был либо бесполезен, либо просто мешал. Переворачивание страницы — целая процедура. К тому же парты отнюдь не рассчитаны на подобные школьные аксессуары. Если подставка в процессе упадет, шум и реакция класса на 5-10 минут гарантированы. Если же на книгу удобнее смотреть под уклоном, проще положить под нее пенал.
Сами же школьники давно смекнули, что подставки можно использовать в своих целях. За открытой книгой очень удобно делать занятой вид, а на самом деле играть в телефоне.

Их родители приобретают за свой счет. Но не стоит спешить в канцелярский магазин. Учитель может затребовать пособия определенного автора или издательства. Лучше подождать первого урока и конкретной информации от педагога. В противном случае велик риск впустую потратить деньги.
Кто-то из учителей считает, что карты, атласы, рабочие тетради — обязательный элемент учебного процесса. Кто-то полагает, что можно обойтись и без них.

Источник: Мел

Любознательность, манера общения, стиль игры значат больше, чем прилежность
Многие родители чуть ли не с пеленок стремятся разгадать в своем чаде юного Эйнштейна, Гейтса или Нобеля. Мы стремимся увидеть талант крохи, чтобы подготовить его к будущему, сделать более яркой и интересной его жизнь.
Помочь «заглянуть в будущее» родного чада помогают психологи, которые установили 9 признаков того, что малыш обладает незаурядными
способностями.
1. Малыш долго рассматривает новые лица.
В 80-е годы профессор психологии из Кливленда Джозеф Ф. Фаган разработал «Тест младенческого интеллекта по Фагану». Тестирование заключалось в следующем: грудничкам в возрасте до 6 месяцев предлагали рассмотреть серию фотографий людей. Сначала демонстрировалась пара идентичных лиц, потом — одно прежнее, а второе — совершенное другое. Психологи измеряли время, которое младенец затрачивал на рассмотрение лица, увиденное впервые. В итоге, чем дольше младенец рассматривал новый снимок, тем выше были его баллы IQ при поступлении в школу. Одна из предпосылок к развитию хороших умственных способностей — стремление к познанию окружающей среды.
2. Малыш рано формирует крупную моторику.
В 2016 году американские исследователи опубликовали данные социологического опроса, в котором приняло участие около 600 респондентов. Оказалось,
что чем раньше у человека формируется крупная моторика: впервые самостоятельно перевернулся, взял игрушку, сел, встал, тем выше у них баллы в когнитивных тестах, которые проводились в четыре года.

3. Раннее развитие речи.
Сотрудники University of Florida провели научные изыскания, которое сами считают настоящим научным прорывом в науке. В проекте приняло участие девять детей в возрасте от 9 до 30 месяцев. Предметом внимания был младенческий лепет. В результате удалось проследить связь между умение говорить, строить предложения, использовать сложные словосочетания и способностью дошкольника в шесть лет изучать буквы. Чем сложнее было бормотание крохи в младенчестве, тем увереннее в будущем он ощущал себя среди букв.
Еще одно изыскание было проведено в University of Washington. Респонденты — учащиеся детских дошкольных образовательных учреждений. Оценивались следующие параметры: здоровье, умение концентрироваться, математические познания и т. д. В дальнейшем хорошие оценки получали дети, у которых была лучше развита речь. Хорошее владение родной речью позволяло точно спрогнозировать хорошую успеваемость по многим учебным дисциплинам.
4. Развивающие игры, книги и взрослый, готовый ответить на все «Почему?».
В следующем исследования приняло участие свыше двух тысяч семей. Ученые из Университета штата Нью-Йорк в течение десяти лет наблюдали за взрослением малышей, начиная с 14 месяцев. Выяснилось, что богатая среда положительно сказывается на умственных способностях ребенка. Конструкторы, пазлы, головоломки, книги, материалы для творчества и родители, активно взаимодействующие, всегда готовые прийти на помощь и рассказать «почему и как», сыграть рядом на ксилофоне, обозначит окружающие объекты — все это в будущем влияет на когнитивные навыки: словарный запас, решение сложных задач, творчество.
5. Любознательность.
Длительное время предполагалось, что усердие является единственным ключом к академическим достижениям. Учёные Техасского университета в Остине провели исследование, которое опровергло это мнение. Были проанализированные данные о поведении, привычках навыках тысячи близнецов в возрасте от 8 до 14 лет. Выяснилось, что любовь к литературе и математике тесно связаны с уверенностью и любознательностью, а прилежность здесь вообще никакой роли не играет.

6. Вы хвалите ребёнка за усилия и попытки
Имя профессора Кэрол Дуэк известно в широких кругах. Она является автором книги «Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию детей и взрослых» и популяризатором так называемого «мышления на рост». Совместно с группой ученый К. Дуэк провела масштабное исследование, результаты которого просто ошеломляют. Оказывается, чем чаще родители говорят своему трехлетнему крохе «Отлично! Ты сделал/сделала это!», тем выше уверенность ребенка в собственных силах. Малыш начинает воспринимать собственный ум как нечто, что только больше развивается и увеличивается от решения сложных задач.
7. Умение вести переговоры в песочнице увеличивает шансы ребенка окончить вуз.
Психологи провели очередное исследование, в ходе которого установили, что от социальной компетентности детсадовца во многом зависит успеваемость студента вуза. Ученые собирали информацию о поведении детей в детском саду: как они делят любимую лопаточку или общается с товарищами на прогулке и ждали 19 лет, чтобы оценить успехи испытуемых в дальнейшем обучении. Результаты подтвердили ожидания – чем социально активнее малыш, тем успешнее он в старшем возрасте.
8. Ребёнок до школы учится счету и письму.
В 2007 год очередное исследование ученых из Северо-Западного Университета показало, что курсы подготовки к школе – это неотъемлемый элемент успешности ребенка в школе, а не блажь родителей или педагогов. В ходе исследования изучалось поведение и уровень знаний детей в 5 лет и их успеваемость в 7-14 лет. Оказалось, что раннее знакомство с буквами и цифрами неимоверным способом повлияло на отличные оценки в школе. Психологи уточнили, что поведение не являлось такой значимой величиной, как раннее развитие.

9. Вы общаетесь с ребенком на равных и верите в него.
Оказывается, нельзя игнорировать высокие ожидания мамы в вопросах образования своего драгоценного чада. Ученые из Массачусетского технологического университета связали уважительное отношение взрослых к детям с их будущими учебными достижениями. Стиль речи родителей влияет на развитие речевых центров детского мозга. Причем на первое место выходит не богатая речь, сложные словосочетание и умение строить сложносочиненные предложения, а готовность взрослого выслушать. Оказывается, разнообразие коммуникативных подходов активизирует нейроны коры головного мозга в зоне Брока, которая обрабатывает речевые сигналы.
Развитие речевых и коммуникативных навыков, активное взаимодействие с ровесниками и внимательными и отзывчивыми взрослыми, веселы развивающие игры и задушевные беседы про «почему небо синее, молоко белое, а весной снег идет» можно оставить мысли об академических навыках крохи и просто получать удовольствие от материнства/отцовства. Раннее развитие играет исключительную роль, но нельзя забыть о том, что ваше драгоценное чадо, в первую очередь, нуждается в родительской заботе и внимании, а не в пятерках по физике или умении декламировать многостраничные поэмы наизусть.


Буллинг или травля – агрессивное преследование одного члена коллектива другим или группой лиц. Это не просто подлое отношение или вымещение злобы, это агрессивное поведение, неосознанно возникающее из-за дисбаланса власти реального или ошибочно ощущаемого организатором (лидером) травли. Буллинг имеет тенденцию к повторению, что держит жертву травли в постоянном страхе, эмоциональном напряжении. Его последствия несут разрушительный (психические нарушения), иногда необратимый характер (суицид).
Подробнее