Самые радостные дни в жизни каждой семьи — это поступление ребёнка в школу, взросление и становление личности. Так ли на самом деле всё радостно и безоблачно, как представляют себе мамы и папы, впервые приводящие своих чад на территорию знаний?
Автор: Lancmanschool
5 типов учителей!
Плох тот учитель, от которого ученики идут к репетитору. Было бы очень хорошо, если бы сия чаша вас миновала. Но нелёгкая участь с присутствием в жизни ужасных преподавателей — непреложный факт. Плохие учителя не нравятся ученикам, их ненавидят родители и откровенно недолюбливает весь преподавательский состав.
Учить или учить учиться?
Школьнику с первого класса приходится усваивать много информации по разным предметам. Переходя из класса в класс становится всё больше предметов и учебных часов. Выучить стихи, зазубрить формулы, понять правила, усвоить поток знаний становится всё труднее. Ученики средней школы вряд ли смогут вспомнить то, чему их учили в начальной школе. А старшеклассники забудут многое из того, что пыталась дать средняя школа.
Происходит это потому, что количество предметов растёт, а технику овладения тем или иным предметом в школе не практикуют. А между тем существует много способов показать ученикам, как запомнить формулы, «привязывая» их к повседневным понятиям. Иностранные слова проще запомнить, если ассоциировать их с названиями на родном языке. Школьник не хочет учить предмет, теряет интерес к учёбе в общем плане именно потому, что не в состоянии вместить в свой мозг и память весь поток информации.
Свежий взгляд на закоренелые проблемы
Не секрет, что в Америке наличие грамматических ошибок даже в письме преподавателя не считается зазорным. Но если лектор в высшем учебном заведении не владеет грамматикой в полном объёме, напрашивается вопрос: что же он делал на школьной и университетской скамье на протяжении 15 лет? Необходимо пробудить в школьниках желание учиться, чтобы учёба приносила удовлетворение и доставляла удовольствие.
Илью Патрича, преподавателя английского языка, а также автора популярного телеграмм-канала об образовании тревожит серьёзная обстановка с неграмотностью, которую учащиеся выносят из школы. Он констатирует, что никто не учит детей, как правильно учиться, и предлагает ввести в школе предмет «Основы обучения».
Каким должен быть предмет
На нём учили бы учить конкретный предмет по определённой методике. Например, дети узнали бы, что ничего не надо зазубривать наспех, а лучше распределить процесс на несколько приёмов. Так информация усвоится гораздо быстрее и прочнее. Как сделать правильную подачу в волейболе? Сначала необходимо отработать положение и направление руки, понять суть и увидеть результат теоретически. На втором этапе — практика.
И так в каждом предмете. Если на носу экзамены, и на каждый предмет вы можете выделить, допустим, не более семи часов, то распределите их на несколько дней. Три часа — сегодня, по два — завтра и послезавтра. Вы реально ощутите прогресс, потому что завтра вы обязательно вспомните, что учили сегодня. Жаль, что об этом мало кто знает.
Школьник учится новым навыкам на тех примерах, которые даёт ему педагог. Те же конспекты можно записывать различными способами: целой «портянкой», в которой трудно найти главную мысль, отдельными тезисами, полным курсом лекции, но с выделением важных моментов, обобщением родственных данных. Классификация информации — максимально доступный способ её запоминания, который впоследствии пригодится в жизни.
Как правильно учиться в школе
Об этом тоже рассказывал бы новый предмет. Если вашему школьнику не даётся заучивание стихов, что вы делаете? Заставляете учить. То же самое рекомендует учитель. Ребёнок плачет, бубнит под нос слова, порой не понимая их смысла. А вы попробуйте подобрать под стих известную песню, которую любит ваш первоклашка, и вместо слов песни подставьте слова стихотворения. Эффект получите поразительный! Заучивание стихов станет самым любимым делом.
Тысячи учёных занимаются разработкой подобных техник, методик, рекомендаций. Их настолько много, что хватит на целый отдельный предмет, который максимально облегчит процесс школьного обучения. Дело в том, что когда мы учимся правильно, то информация легко воспринимается и запоминается. Если школьник понял тему, знает как решить уравнение, составить химическую формулу, то у него появляется заинтересованность, повышается самооценка.
В поисках идеальной школы
Все, кому посчастливилось получить хорошее советское образование, помнят, что учащиеся переходили в другую школу только в случае переезда всей семьи на новое место жительства. Очень редко такое случалось по другим (субъективным) причинам. Сейчас школу меняют легче и намного чаще. Продиктованы такие действия заботой о своих отпрысках, высокой степенью ответственности. Для некоторых мам и пап — это просто модный «тренд».
Как правильно мотивировать ребенка?
Грамотно сформировать мотивацию для ребенка к обучению – ответственный процесс. Как получить положительную динамику? Каким образом вызвать интерес? В данной статье будет приведен механизм и результаты эксперимента на примере реального школьного учреждения.
Почему подросткам так тяжело вставать по утрам
У большинства родителей подростков-старшеклассников утро начинается с боя. Поднять ребенка в школу со звоном будильника оказывается практически невозможно и начинает казаться, что в этом возрасте неисправимая лень начинает одолевать любимое чадо. Однако американские исследователи доказали, что это не совсем так, а причины у этого явления биологические.
Именно в период переходного возраста начинается серьезная перестройка организма, которая влияет на многие процессы, в том числе на выработку гормона сна – мелатонина, из-за чего фазы сна смещаются и выделяться он начинает существенно позже, чем в детстве. При этом общая продолжительность его секреции остается неизменной, поэтому подросткам становится крайне тяжело проснуться раньше восьми утра.
К сожалению, школы не учитывают таких изменений и день у всех учеников начинается примерно в одно и то же время, при том, что маленьким детям с их фазами сна легко вставать по утрам, и их мозг просыпается раньше, чем у старшеклассников. Ученые выяснили также, что эти перемены неподконтрольны и они не зависят от того, во сколько ложится ребенок, поэтому заставлять его укладываться в девять вечера не поможет решить проблему.
В ходе общения с ребятами подросткового возраста выявлялась тенденция – все они засыпают примерно в одиннадцать ночи, даже если легли на пару часов раньше. Спать им необходимо как минимум восемь часов и поэтому, соответственно, просыпаться без угрозы недосыпа им нужно не раньше семи утра.
В одной из школ США был проведен эксперимент – начало занятий у подростков перенесли на более позднее время, результаты оказались обнадеживающими. Средние баллы учеников выросли, а склонности к депрессивному поведению и сопутствующим вредным привычкам (курению и алкоголю) существенно снизились. Более того, даже количество ДТП с участием водителей-школьников (в США права выдают с 16) уменьшилось на 70%.
Вот уже три года ведущие американские медицинские организации настоятельно рекомендуют школам выбирать время начала уроков для старшеклассников до половины девятого. Это позволит ученикам-подросткам легко подниматься с утра и сократит количество негативных процессов недосыпа. К сожалению, лишь пятая часть образовательных учреждений последовали этому совету.
Не раз был доказан вред раннего подъема для молодого организма – если будильник звенит в 6.30 утра или даже раньше, то у мозга появляется стойкое ощущение пробуждения ночью. Поэтому весь оставшийся день он пытается снова заснуть, а первые уроки проходят совершенно неэффективно, ведь работоспособность снижается практически до нулевого уровня.
В России на сегодняшний день действуют официальные санитарные правила и нормы, в соответствии с которыми занятия не могут начинаться до 8.00, а включать в расписание «окна» администрация и вовсе не имеет права. К сожалению, такие нормы не всегда соблюдаются, а «пустые» уроки стали привычными реалиями для школьников, в связи с чем получается так, что стандартные шесть занятий растягиваются на весь день.
Самой счастливой страной мира является Дания
Датское благополучие является одним из самых необычных феноменов в мире. Однако, на самом деле, все гораздо проще, чем кажется – мы опишем принципы, действующие в датской системе образования и закладывающие фундамент в процветание нации.
1. Побеждать и быть первым – не самое главное.
Школьное обучение не ориентировано на решение тестов и однотипных заданий, учителя стараются развивать в детях ориентацию на саморазвитие и интерес к новому. В школах учащихся ценят за их личные качества, таким образом, каждый школьник получает уверенность в своей дальнейшей социально роли в обществе. Подробнее
Ребёнок хочет стать программистом?
Многие дети на сегодняшний день интересуются программированием с раннего возраста – не пугайтесь того, что ваш ребенок излишне много времени проводит за компьютером, «кодинг» несет за собой множество интереснейших занятий и перспектив для профессионального развития в будущем. Мы собрали для вас несколько советов, которые помогут вам направить энтузиазм юного программиста в нужное русло.
1. Подберите подходящие образовательные материалы, которые могут заинтересовать ребенка – онлайн-курсы, книги, сервисы.
Существует множество разновидностей программирования – одни дети находят интересным возиться с проводами и микросхемами, другие любят сидеть за компьютером и разбираться в коде. Подробнее
Китайские методы обучения
Что мы знаем о восточных методиках обучения? В целом, немного, за исключением их высоких результатов – студенты из Поднебесной традиционно выделяются своей высокой успеваемостью по всему миру. А китайские школьники вот уже несколько лет существенно обгоняют своих иностранных ровесников по математике и чтению, согласно данным международного тестирования PISA.
Доверительные отношения с подростком — 5 советов
Подростковый возраст можно назвать самым проблемным этапом взросления, ребенок становится более обидчивым и в большей степени раздражается по мелочам. Как окончательно не испортить отношения с детьми в этом возрасте и обеспечить будущее, где они будут благодарны за поддержку?
Стоит немного углубиться в причины подобного нестабильного поведения детей. В подростковом возрасте человек меняется не только физически, но и с точки зрения социального статуса и роли. Это не может не отразиться на эмоциональной составляющей ребенка и в некоторых случаях негативно влияет на его отношения с другими людьми.
Родители пытаются заново выстроить доверительные отношения с подростком, но в данном возрасте сделать это не так уж просто. Дети не подпускают к себе, пытаются казаться взрослыми и не слушаются старших, в то же время они далеко не всегда несут ответственность за свои поступки наравне со взрослыми.
Когда дети превращаются в подростков, они все еще нуждаются в родительской ласке, но всем своим видом пытаются показать обратное. Мы подготовили несколько советов, которые помогут пережить родителям кризис подросткового возраста их детей. Главное набраться терпения и помнить, все это временно.
1. Необходима нейтральная зона.
Существует простая формула – для того, чтобы строить отношения с подростком в нормальном ключе, необходимо позволять ему делать даже то, что вам не нравится, но заблаговременно озвучить свою негативную позицию по отношению к этому.
Нейтральная зона – это условное пространство, в него помещаются те вещи, которые не вызывают одобрения, однако к которым вы можете отнестись спокойно. Подростки – это уже не малыши, которым вы могли говорить, это можно, а это нет. Подростку свойственна опозиционность, и он будет делать все не так, как от него требуют. Таким образом, можно позволить ему носить вызывающую одежду, менять прическу или красить волосы в яркий цвет.
Детям нужно позволять экспериментировать. Если запрещать делать все, что они хотят, рано или поздно такое подавление желаний породит психологические проблемы. Вы должны дать подростку возможность пробовать себя в разных амплуа и искать свою идентичность.
2. Личное пространство – это святое.
Для детей подросткового возраста потребность в личном пространстве особенно актуальна. Возможно, это связано с осознанием своей отдельности от остального мира. Личное пространство подростка нужно уважать и сделать его сугубо личной территорией и разрешать делать все, что угодно с ней. То есть, если у подростка есть своя комната, не стоит диктовать ему, какие постеры он может развешивать на стенах, а какие – нет, так же, как и не стоит входить в комнату без стука. Ребенок стал взрослее, и сам он это взросление ощущает в несколько раз сильнее, чем родители. По этой причине он хочет такое же личное пространство, соответствующее стереотипным образам в его голове.
3. Не оставляйте без внимания подростковые чувства.
Оставьте скептицизм и циничность при себе, чувства подростка обладают более тонкой и хрупкой организацией, чем у взрослых. Например, ваша 9-летняя дочь приходит домой и говорит, что влюбилась в мальчика из параллельного класса. Стоит ли воспринять это всерьез? Конечно, стоит! Эти чувства ничем не отличаются от ваших и обладают такой же ценностью. Если вы засмеетесь, вы тем самым поставите под сомнения ценность переживаний подростка и возможно надолго утратите доверительные отношения с ним.
4. «Мам, мне уже не 7 лет» — для ласки нужен подходящий момент.
Как мы уже говорили, когда ребенок становится подростком, он считает себя чуть ли не полноценным взрослым, поэтому ему жутко не нравится, когда родители начинают нежиться с ним как с маленьким дитя.
Однако в то же время потребность в нежности у подростка не угасает. Не обижайтесь, если в ответ на ваши ласки ребенок кидает в ответ – «мам, ну я же не маленький уже». Это вовсе не означает, что он отказывается от ваших объятий навсегда, здесь важно подобрать правильный момент, а не доказывать ребенку, что для вас он еще совсем малыш. Если подгадаете с моментом, заслужите доверие, принципиально не нарушив личные границы подростка.
5. Критика неэффективна, есть только обсуждение
Постарайтесь не критиковать подростка. Критику всегда можно заменить на конструктивный разговор и объяснить, как видится проблема со стороны, а не с вашей личной точки зрения. Все зависит от вашего желания работать над отношениями с ребенком. Если вы хотите, чтобы ребенок делился с вами своими чувствами и рассказывал вам о своих достижениях, достаточно соблюдать все, что написано выше. Если же вы хотите начать полноценно разговаривать о проблемах с детьми, вам нужно перестать их критиковать.
Представьте ситуацию, в которой при разговоре двух взрослых один постоянно отчитывает и критикует другого. Вряд ли такие отношения можно назвать нормальными. Помните, что для детей очень важно, чтобы их в некоторых вопросах ставили наравне с собой.
Научить детей ответственности – это хорошо, но еще лучше сделать так, чтобы подросток справился с этой ответственностью. В 7-м классе школьник не сможет полностью отвечать за всю свою жизнь, но предоставить ему свободу действия в определенных сферах просто необходимо.
Если вы научитесь уважать личные чувства ребенка, попробуете проникнуться тем, что такое любовь у подростков и будете помнить о том, что нежность – это право, а не обязанность подростка, вы сможете полностью завоевать доверие ребенка.
